cursos Sanitarios
 
Datos del curso
Actuación ante la dislexia en la escuela
Curso oficial
Título:
Actuación ante la dislexia en la escuela
 
Certificación:
Reconocimiento de Oficialidad por la Administración Pública (ESSSCAN)
Reconocimiento de Oficialidad por la Administración Pública (ESSSCAN)
 
Duración:
70 horas
 
Precio a distancia:
65.00€
Formas de pago: Transferencia bancaria, Contrareembolso, PayPal, Pago con tarjeta, Pago en efectivo.
 
Precio online:
56.00€
Formas de pago: Transferencia bancaria, PayPal, Pago con tarjeta.
 
Modalidad/es:
ON-LINE ON-LINE
A DISTANCIA A DISTANCIA
 
Categoría profesional:
  • Psicología
  • Logopedia
  • Educación
 
Descripción:

Reconocido como curso Oficial por la Administración Pública (ESSSCAN)
 
Material Didáctico:
Modalidad Distancia: se envía a la dirección facilitada el temario, evaluación, CD interactivo, y se permite el acceso a las herramientas pedagógicas (biblioteca, diccionario, preguntas frecuentes, noticias ...) y de comunicación (mensajería, foros, enlaces ...) del Aula Virtual de Formación Carpe Diem. 
 
Más información:

Curso con Reconocimiento Oficial por la Administración Pública (ESSSCAN)

El curso va dirigido a todos los profesionales que deseen una formación específica.

El pago del curso se puede realizar:

  • Modalidad Distancia: contrareembolso, pago con tarjeta, ingreso o transferencia bancaria.
  • Modalidad Online: pago con tarjeta, ingreso, transferencia bancaria o pago mediante pay-pal.

Convocatorias: Usted puede matricularse en el curso en cualquier momento del año. La convocatoria NO puede elegirse en el momento de matriculación del curso. Podrá elegirla cuando usted entregue la evaluación del curso, debiendo entregarla antes de la fecha de finalización de la convocatoria a la que quiera pertenecer.

 CONVOCATORIA

FECHA INICIO

FECHA FIN

1ª

01/02/2010

02/04/2010

2ª

05/04/2010

04/06/2010

3ª

07/06/2010

06/08/2010

4ª

09/08/2010

08/10/2010

5ª

11/10/2010

31/12/2010

Para recibir el certificado del curso, primero debe obtener la calificación final de APROBADO.A continuación, una vez finalizada la convocatoria, se comienzan con los trámites oficiales. Una vez que el Organismo Oficial haya sellado el certificado  será remitido al alumno. Los trámites tardan de tres a cinco meses.

Validez de los cursos: cuando una Consejería Reconoce un curso, éste es válido para todo el territorio nacional.
 
Sistema de evaluación:

       La evaluación consta de las siguientes fases:

  • Autoevaluación: se lleva a a cabo al iniciar y finalizar la evaluación en sí misma, siendo su objetivo comprobar los conociminientos del alumno. No es puntuable.
  • Evaluación tipo test:  los conocimientos que se van adquiriendo a lo largo del curso van quedando reflejados en las respuestas (A-B-C o V -F). Esta evaluación es puntuable.
  • Evaluación con preguntas a desarrollar:  los conocimientos que se van adquiriendo a lo largo del curso van quedando reflejados en las respuestas (que serán desarrolladas por el alumno). Esta evaluación es puntuable.
  • Proyecto final: algunos cursos llevan integrada en su evaluación un pequeño proyecto final que han de entregar al final del curos.

       Una vez corregida la evaluación del alumno, el Equipo Tutorial de Carpe Diem se pondrá en contacto con el mismo para comunicarle el resultado de la misma.
 
Recursos pedagógicos:
  • Temario
  • Evaluación
  • CD interactivo (en modalidad Distancia)
  • Tutorías online, presenciales y/o telefónicas.
  • Biblioteca
  • Diccionario
  • Foros
  • Mensajería
  • Noticias
 
Índice del temario:

El curso en la modalidad "Distancia" incluye un CD interactivo complementario al temario del curso.

1. INTRODUCCIÓN.

2. LA DISLEXIA.

2.1. Concepto de dislexia.

- Qué es lo que origina la dislexia.

- Mala lateralización.

- Alteraciones de la psicomotricidad.

- Trastornos perceptivos.

- Concepto de disgrafía.

- Concepto de disortografía.

2.2. Características del niño disléxico.

- Desinterés por el estudio.

- Inadaptación personal.

- Falta de atención.

- Manifestaciones escolares:

- Entre cuatro y seis años.

- Entre seis y nueve años.  

- Mayores de nueve años.

2.3. Diagnóstico de la dislexia.

2.3.1. Importancia.

2.3.2. Exploración psicológica.

- Pasos previos.

- Entrevista familiar.

- Informe del colegio.

2.3.3. Exploración y diagnóstico.

- Nivel mental.

- Exploración perceptivo-motriz.

- Exploración espacio-temporal.

- Exploración del lenguaje.

- Exploración del nivel pedagógico.

- Estudio de la personalidad.

- Diagnóstico y orientación psicopedagógica.

2.4. Caso práctico.

2.5.  Recuperación de la dislexia.

2.5.1. Presupuestos básicos.

2.5.2. Planes de recuperación.

- Nivel de iniciación.

- Ejercicios de lenguaje.

- Ejercicios de pre-lectura y pre-escritura.

- Ejercicios de actividad mental.

- Ejercicios perceptivo-motrices.

- Nivel elemental.                      

- Ejercicios de lenguaje.  

- Ejercicios de lectura y escritura.

- Ejercicios de actividad mental.

- Ejercicios perceptivo-motrices.

- Nivel escolar.

- Ejercicios de de lectura.

- Ejercicios de lenguaje.

- Ejercicios de actividad mental.

- Ejercicios perceptivo-motrices.

- Nivel de afianzamiento.

- Ejercicios de lenguaje, lectura y escritura.

- Ejercicios de orientación espacio-temporal.

- Ejercicios perceptivo-motrices.

- Ejercicios de actividad mental.

2.6. Intervención en dislexia.

2.6.1. La diferencia entre la lectura y la escritura.

2.6.2. Métodos prácticos aplicados.

A. Primer método: mejorar las habilidades fonológicas.

B. Segundo método: deletreo oral simultáneo.

2.6.3. Caso práctico: intervención en dislexia.

2.7. El papel de los padres en el tratamiento de la dislexia.

BIBLIOGRAFÍA.
 
 
 
 
 
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