Curso profesor de español ELE online y Homologado [+]

Detalles del curso


Este curso de  Profesor de Español como Lengua Extranjera (ELE), acreditado por la Universidad Rey Juan Carlos, le preparará como futuro docente de español en los ámbitos teóricos y prácticos de la enseñanza del español como segunda lengua y/o como lengua extranjera (ELE y L2), le orientará sobre la solución de problemas comunes al momento de diseñar un curso en el campo de la enseñanza de las lenguas, en especial el Español como Lengua Extranjera (ELE).

Este tipo de curso baremable, con sus 150 horas de duración, le permitirá optimizar la carrera curricular como futuro profesor de Español como Lengua Extrajera (ELE) y es puntuable en las convocatorias de la administración pública, potenciará las habilidades como docente a través de una metodología flexible y sencilla de estudiar. El Centro de Formación Carpe Diem es Centro Colaborador de la Universidad Rey Juan Carlos, Universidad Pública Española.

Este curso va dirigido a todos los interesados en el objeto del curso, a profesores activos, en formación y todas aquellas personas que en general busquen enfocar sus conocimientos y prepararse como profesor de Español como Lengua Extranjera (ELE)

Formas de realización:

El curso de Profesor de Español como Lengua Extranjera (ELE), es muy sencillo de realizar, el mismo se efectúa en formato papel y los materiales los recibirá en la dirección que usted indique al momento de matricularse; no tendrá necesidad de desplazarse al Centro de formación Carpe Diem y tras haber hecho la matricula, se le enviarán las claves de acceso al Aula Virtual, donde encontrará material complementario a su curso, la evaluación y también podrá solicitar tutorías online o telefónicas para despejar cualquier duda.

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Conozca las OPINIONES del curso de Profesor de Español como Lengua Extranjera (ELE), de otros alumnos que lo han realizado.

Temario:El temario completo puede consultarlo en la opción Temario.

 

Profesor ELE Carpe Diem

EVALUACION

Es muy sencilla la metodología del Centro de Formación Carpe Diem para evaluar elcurso de Profesor de Español como Lengua Extranjera (ELE), si lo prefiere incluso, usted tiene la opción de hacer la evaluación online a través del Aula Virtual, lugar donde dispone de ayuda técnica profesional para la realización de la misma, o mediante email o teléfono.

Su tut@r le contactará una vez corregida la evaluación, para notificarle el resultado de la misma, si ha resultado como curso aprobado, se procederá a tramitar su título acreditado, expedido por la Universidad Rey Juan Carlos.

Formas de Pago del Curso de Profesor de Español como Lengua Extranjera (ELE):

Se realiza en formato papel este curso de Profesor de Español como Lengua Extranjera (ELE), con lo cual, tras matricularse, recibirá todo el materia del curso en casa por solo 123€ e incluye los gastos de envío; si lo prefiere, puede financiarlo en 2 plazos, sin intereses ni trámites, solo debe indicarlo en su proceso de matriculación o llamar al 956 80 33 46.

Forma de pago Carpe Diem

Otros cursos demandados por nuestros alumnos con esta temática son:


- Mediador educativo
- Programación didáctica: elementos, recursos y evaluación
- Igualdad y diversidad en el aula

Si necesita saber más sobre los cursos de Formación Carpe Diem, puede mirar el siguiente video:

Formas de Pago:

  • Contrareembolso: el pago del curso se realiza cuando se recibe el material.
  • Por Transferencia o Ingreso Bancario: Banco BBVA, cuenta ES08 0182 6065 66 0201509039, luego envíenos el justificante de pago por email (info@formacioncarpediem.com), fax al 956 48 83 14 o whatsapp (601320154), especificando su nombre o DNI en la transferencia.
  • Por Tarjeta: Nos tiene que indicar su nº de tarjeta, fecha de caducidad y CVC2 (tres dígitos detrás de la tarjeta).
  • Por Paypal.

Cursos Baratos Carpe Diem

Descuentos

  • Plan Reciclaje "en papel": 15% descuento (si alguien te deja los materiales del curso obtendrás este descuento adicional) 
  • Para más de 1 curso: 5% descuento.

Financiación al 0 %

Ahora puede pagar este curso en 2 plazos ¡SIN INTERESES! y ¡sin trámites! en el caso de que no pueda hacer frente al pago de una sola vez.

  • Formato papel:La primera cuota es de 90 € (al matricularse) y la segunda es de 33 € (a los 30 días de la matrícula)
  • Contenido LIBRO 1:

Tema. 1. Diseño y desarrollo de cursos conceptos clave.

Tema 2. Procesos de desarrollo del curso.

-   Procesos de desarrollo del curso: un esquema

-   Bases generales de desarrollo del curso

Tema 3. Análisis de necesidades y definición de objetivos.

-   El punto de partida

-   Alcance de análisis de necesidades

-   Necesidades y objetivos

-   Análisis de necesidades y evaluación

Tema 4. Contenidos y metodología: la lógica interna del programa.

-   El enfoque del programa: contenido vs. Metodología

-   Contenidos y m metodología desde la perspectiva del curso

Tema 5. Selección del tipo de programa.

-   Tipos de programas; cinco modelos

-   Otros tipos de programas

-   Variables en la selección del tipo de programa

Tema 6. Un programa centrado en el alumno.

-   Necesidades objetivas y contenidos

-   Necesidades subjetivas y metodología.

Ejercicios y reflexiones

Bibliografía

  • Contenido LIBRO 2:

Tema 1. Materiales basados en el método tradicional y en el estructuralismo

-   Método tradicional: gramática y traducción

-   Métodos basados en el estructuralismo

Tema 2. Materiales basados en los enfoques nocio-funcionales.

-   Los enfoques nocio-funcionales

Tema 3. Materiales basados en el enfoque comunicativo

-   El enfoque comunicativo

Tema 4. Materiales basados en un enfoque ecléctico

-   El enfoque ecléctico (o comunicativo moderado)

Tema 5. Materiales basados en un enfoque por tareas

-   El enfoque por tareas

Tema 6. Las actividades de la lengua y las actividades de clase

-   Definiciones de actividades

-   Actividades en el contexto educativo

-   Principios relacionados con la selección de actividades

-   A propósito de las metas personales y del tipo de aprendices en relación con la motivación

-   Preguntas clave sobre las actividades

-   La preparación de la clase

Tema 7. Tipología de actividades en función de lo que se hace con ellas

-   Tipología de actividades en función de lo que se hace con ellas

Tema 8. Actividades propias del enfoque comunicativo y del enfoque por tareas

-   Clasificación de las actividades en función del enfoque comunicativo

-   Las actividades en el enfoque por tareas

Tema 9. La necesidad de crear materiales

-   Relación entre las actividades y los papeles del alumnado y del profesorado

-   La motivación para crear

-   Preguntas-criterios para analizar y crear actividades

-   Las necesidades

Tema 10. Creación y explotación de materiales para la comprensión auditiva y audiovisual

-   Algunas reflexiones incluidas en el PCIC sobre pronunciación

-   ¿Por qué resulta difícil comprender en una LE?

-   Reflexión sobre las diferencias entre la lengua materna (LM) y la lengua extranjera (LE)

-   Para comprender mejor

-   Desarrollo de una actividad de comprensión auditiva

-   Tipología de ejercicios

-   Tipos de textos orales y fuentes

Tema 11. Creación y explotación de materiales para la comprensión lectora

-   ¿Cómo se lee?

-   Para leer mejor

-   Habilidades propias de la comprensión lectora

-   Estrategias de lectura. Estrategias cognitivas

-   Desarrollo de una actividad de comprensión lectora

-   Desarrollo de una actividad de comprensión lectora

-   Tipos de textos escritos

Tema 12. Creación de materiales para la expresión y la interacción orales

-   ¿Qué es hablar?

-   ¿Es bueno hablar?

-   Tipos de comunicaciones orales

-   Estrategias para hablar más. ¿O mejor?

-   Desarrollo de las etapas de expresión oral

-   Actividades para el nivel inicial (A1, A2 del MCER)

-   Actividades para el nivel básico/intermedio (B1, B2 del MCER)

-   Actividades para el nivel intermedio/avanzado (B2, C1 del MCER)

Tema 13. Creación y explotación de materiales para la expresión escrita

-   Sobre géneros, registros y estilos

-   Escribir: una tarea comunicativa

-   Escribir en lengua extranjera

Tema 14. La gramática pedagógica y su aplicación en clase

-   La aparición del PCIC. El inventario de Gramática

-   Motivación e instrucción

-   Principios para la presentación y reflexión gramaticales

-   Sobre la formación teórica del profesorado

-   Modelos teóricos que subyacen a nuestras propuestas prácticas. El relieve de las formas

-   La gramática pedagógica y sus reglas

-   Pasar a la acción

Tema 15. La enseñanza del vocabulario

-   La aparición de PCIC y su inventario de nociones específicas

-   Planos de análisis de una palabra

-   ¿Cómo enseñar vocabulario?

-   Estrategias para aprender vocabulario

-   Programar vocabulario. Crear actividades

-   Jugar con las palabras

 

 

Este curso acreditado de Profesor de Español como Lengua Extranjera (ELE) se realiza en formato papel, esto quiere decir que recibirá el material en casa o en la dirección que indique al matricularse, usted podrá elegir como realizar la evaluación, la cual puede ser online o también en papel; si decide elegir la evaluación en papel, recibirá un cuaderno evaluativo, el cual deberá rellenar y remitir al centro para su corrección, una vez finalizado

MATERIALES DEL CURSO:

Profesor ELE Carpe DiemBienvenida con claves de acceso al Aula Virtual
Ficha del curso
Guía didáctica
Bolsa
Manual del curso
Carpeta porta-documentos
Cuaderno evaluativo
Atención tutorial ilimitada (email, teléfono...)
En el Aula Virtual encontrará: Biblioteca, Diccionario, Preguntas frecuentes, Evaluación, Sección Ayuda, Mensajería instantánea con tutores.

 

Es muy sencilla la metodología del Centro de Formación Carpe Diem para evaluar elcurso de Profesor de Español como Lengua Extranjera (ELE), si lo prefiere incluso, usted tiene la opción de hacer la evaluación online a través del Aula Virtual, lugar donde dispone de ayuda técnica profesional para la realización de la misma, o mediante email o teléfono.

Su tut@r le contactará una vez corregida la evaluación, para notificarle el resultado de la misma, si ha resultado como curso aprobado, se procederá a tramitar su título acreditado, expedido por la Universidad Rey Juan Carlos.

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