Cursos educación de Programación didáctica homologado [+]

Detalles del curso


El contenido de este curso de Programación didáctica de acciones formativas forma parte del desarrollo de las competencias profesionales del Certificado de Profesionalidad Docencia de la formación profesional para el empleo.

El objetivo de este curso es aprender a analizar la normativa vinculada a la Formación Profesional para el empleo , coordinar con el resto del equipo, la formación técnica y profesional , elaborar programaciones didácticas que reflejen sus elementos (objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje, metodología, recursos, temporalización, evaluación) para desarrollar la acción formativa y elaborar planificaciones temporalizadas para las sesiones formativas, secuenciando los contenidos y actividades.

Con este curso de Programación didáctica de acciones formativas conseguirá un diploma que le servirá para trabajar, formándose cómodamente desde casa.

Este curso es a distancia (se realiza desde casa), pudiendo elegir hacerlo en formato papel o por internet (online).

El pago del curso se realiza por PayPal, tarjeta, transferencia o ingreso bancario.

Dispone de un año para la realización del curso.

 

Este curso tiene un 67% descuento si se realiza por internet, antes 55 €, ahora 18 €
Si deseas el curso en formato papel su precio antes 65 €, ahora 33 €, con un 49% descuento.

Formas de Pago:

  • Contrareembolso: el pago del curso se realiza cuando se recibe el material.
  • Por Transferencia o Ingreso Bancario: Banco BBVA, cuenta ES08 0182 6065 66 0201509039, luego envíenos el justificante de pago por email (info@formacioncarpediem.com), fax al 956 48 83 14 o whatsapp (601320154), especificando su nombre o DNI en la transferencia.
  • Por Tarjeta: Nos tiene que indicar su nº de tarjeta, fecha de caducidad y CVC2 (tres dígitos detrás de la tarjeta).
  • Por Paypal.

Índice del temario del curso Programación didáctica de acciones formativas:

Capítulo 1: Elaboración de la Programación Didáctica de una acción formativa en Formación para el Empleo

1. La Formación por Competencias
1.1. Concepto y características de las competencias
1.2. Clasificación de las competencias

2. Características generales de la programación de acciones formativas
2.1. Sentido de la programación didáctica de acciones formativas
2.2. Utilidad de la programación didáctica
2.3. Características de la programación didáctica

3. Los objetivos de aprendizaje
3.1. Concepto y definición de objetivo
3.2. Formulación de los objetivos
3.3. Tipos de objetivos

4. Clasificación de los objetivos por taxonomías

5. Clasificación de objetivos por el grado de concreción

6. Forma de redactar un objetivo
6.1. Contenido y estructura del objetivo a redactar
6.2. Repertorio de verbos en la redacción de objetivos

7. Los contenidos del proceso de enseñanza - aprendizaje
7.1. Concepto y tipos de contenidos formativos
7.2. La selección de los contenidos formativos
7.3. La secuenciación de los contenidos formativos

8. Las actividades en el proceso de enseñanza - aprendizaje
8.1. Tipología de las actividades de aprendizaje
8.2. Dinámicas de trabajo en grupo
8.3. Los procesos de la dinámica de grupos
8.4. Actividades específicas de dinámica de grupos

9. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los Certificados de Profesionalidad
9.1. Concepto y tipos de metodologías
9.2. Principios y pautas a seguir en la selección de métodos
9.3. Modalidades de impartición de los Certificados de Profesionalidad

10. Los recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos. Características y descripción
10.1.  Concepto y definición de recurso didáctico
10.2.  Criterios de selección de recursos didácticos
10.3.  Clasificación y tipos de recursos didácticos

11. Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos y ponderaciones
11.1.  Los niveles de la evaluación
11.2.  Las dimensiones y factores de la evaluación
11.3.  Tipos de evaluación
11.4.  Las pruebas de evaluación

12. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación

Capítulo 2: Elaboración de la programación temporalizada de la acción formativa

1. Temporalización, organización y secuenciación
1.1. Contenidos y secuenciación
1.2. Secuenciación y objetivos de aprendizaje

2. Secuencia de contenidos y concreción de actividades. Elaboración de la Guía Didáctica
2.1. Estructura y contenidos del guión didáctico
2.2. El guión didáctico en los vídeos
2.3. El guión didáctico multimedia

3. Elaboración de la Guía para la Formación On-line

 

  • Si solicita realizar el curso por internet (online): recibirá sus claves de acceso al Aula Virtual, dispone del Temario, Evaluación, Biblioteca, Diccionario, Enlaces, FAQs, Foros, Mensajería con su tut@r, Noticias y sección de Ayuda. El temario puede descargarse, pero no imprimirse.
  • Si solicita el curso en formato papel: recibirá el material en la dirección indicada en la matriculación. Podrá elegir cómo realizar la evaluación, en el momento de la matrícula:
    * por internet, la realizará a través de nuestra Aula Virtual.
    * en formato papel, recibirá un cuaderno evaluativo, el cual deberá rellenar y remitir al Centro para su corrección, una vez finalizado.

La evaluación de este curso contiene preguntas tipo test y desarrollo.
La puede realizar por internet, en nuestra Aula Virtual o en formato papel.
Dispone de Ayuda Técnica y Profesional para la realización de la misma, a través del Aula Virtual, Email o Teléfono.

Una vez corregida la evaluación, su tut@r se pondrá en contacto con usted para notificarle el resultado de la misma.

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