Cursos educacion infantil homologados [+]

Detalles del pack


Este pack está formado por estos cursos, ¡y AHORA con un descuento del 62%!: Cursos baratos
- Didáctica de la educación infantil: 200 horas
- Expresión y comunicación: 150 horas
- Habilidades sociales y dinamización de grupos: 120 horas

Con estos cursos conseguirá 3 títulos expedidos por la Universidad Antonio de Nebrija, con 470 horas baremables y 19 Créditos ECTS (créditos universitarios europeos)

Estos cursos le proporcionan puntos en los exámenes para los concursos-oposición, en bolsas de contratación, oposiciones, plazas interinas y oposiciones de todo el país. Estos puntos computan en el baremo de méritos dentro del apartado de formación y son muy valorados en todos los sectores labores porque optimizan la carrera curricular del alumno.

Con el curso de  Didáctica de la Educación Infantil obtienes una Titulación Universitaria expedida por la Universidad, así como 200 horas puntuables/baremables y 8 créditos Universitarios Europeos (ECTS). El objetivo de este curso es poder analizar la Educación Infantil: qué es, valor, funciones y objetivos de la misma, conocer y analizar la legislación relativa a esta etapa de la educación, identificar las funciones del Técnico Superior en Educación Infantil y valorar la importancia de las mismas, conocer los fundamentos de la metodología actual en Educación Infantil entre otros objetivos. Este curso te abrirá las puertas para aprender identificar los principios psicopedagógicos que fundamentan la intervención con niños y niñas de cero a seis años.

Con el curso Expresión y comunicación obtienes una Titulación Universitaria expedida por la Universidad, así como 150 horas puntuables/baremables y 6 créditos Universitarios Europeos (ECTS). El objetivo de este curso es conocer el lenguaje en los seres humanos, el desarrollo del lenguaje en el niño, formas y recursos de expresión y comunicación, la literatura Infantil, creatividad y nuevas tecnologías, alteraciones de la comunicación y el lenguaje, prevención, intervención y estrategias favorecedoras del lenguaje oral.

Con el curso Habilidades sociales y dinamización de grupos obtienes una Titulación Universitaria expedida por la Universidad, así como 120 horas puntuables/baremables y 5 créditos Universitarios Europeos (ECTS). El objetivo de este curso es aprender las habilidades sociales en la intervención socioeducativa en la infancia, el papel a desarrollar como porfesional de la misma, los canales y estrategias de comunicación eficaces y todo lo relacionado con la animación y el liderazgo en la Educación infantil.

Con los cursos Carpe Diem obtendrá una formación de calidad y sumará puntos para tener grandes oportunidades de éxito profesional tras adquirir competencias concretas. Además la modalidad Online y/o A Distancia que presentan los Cursos, conforma una metodología de aprendizaje flexible con el fin de que puedas superar tus contenidos y obtener tu Título Universitario de la manera más rápida y cómoda

Estos cursos sirven para el acceso a la acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y/o de vías no formales de formación según la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional recogidas en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

Certificado de profesionalidad

Los contenidos de los temarios de Carpe Diem están adecuados al RD 1368/2007 por los que se regulan el Certificado de Profesionalidad de EDUCACIÓN INFANTIL, perteneciente a la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, Código SSC322_3.

Estos cursos son a distancia (se realizan desde casa), con ayuda de los tutores. Cursos gratis Carpe Diem

El pago del pack se realiza por PayPal, tarjeta, transferencia o ingreso bancario. 

Dispone de un año para la realización del pack.

Formas de Pago:

  • Contrareembolso: el pago del curso se realiza cuando se recibe el material.
  • Por Transferencia o Ingreso Bancario: Banco BBVA, cuenta ES08 0182 6065 66 0201509039, luego envíenos el justificante de pago por email (info@formacioncarpediem.com), fax al 956 48 83 14 o whatsapp (601320154), especificando su nombre o DNI en la transferencia.
  • Por Tarjeta: Nos tiene que indicar su nº de tarjeta, fecha de caducidad y CVC2 (tres dígitos detrás de la tarjeta).
  • Por Paypal.

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  •  La primera cuota es de 115 € (al matricularse) y la segunda es de 80 € (a los 30 días de la matrícula)

Curso: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

El curso incluye un libro-anexo "Recordar y Practicar".

TEMA 1. La educación infantil
- Introducción
- Fundamentación de la educación infantil
- Instituciones de atención al infancia
- La Escuela Infantil
- El Técnico Superior en Educación Infantil
- Las Casas de Niños
- Legislación relativa a la educación infantil a nivel europeo, estatal y autonómico
- La educación infantil en Europa

TEMA 2. Modelos didácticos de educación infantil
- Introducción
- Aportaciones a la metodología actual desde la pedagogía
- Aportaciones a la metodología actual desde la Psicología: Conductismo, Bandura y otros

TEMA 3. Diseño de la intervención educativa I. El currículo
- Introducción
- El currículo
- El currículo en educación infantil
- La transversalidad en la educación

TEMA 4. Diseño de la intervención educativa II: Documentos de planificación en la intervención educativa formal
- Introducción
- La planificación en el centro
- El trabajo en equipo
- Documentos de un centro en la educación formal
- La atención, colaboración e implicación de las familias en las actuaciones previstas
- Coordinación entre los distintos profesionales del centro. Criterios, estrategias y espacios
- Coordinación vertical entre ciclos y etapas

TEMA 5. Diseño de la intervención educativa III. Determinación de las estrategias metodológicas
- Introducción
- Principios pedagógicos/metodológicos
- Recursos
- Propuestas metodológicas para trabajar en el aula
- Elaboración de unidades didácticas
- Elaboración de actividades
- Medidas de atención a la diversidad
- Adaptaciones Curriculares Individuales
- Relación familia-escuela

TEMA 6. La evaluación
- Introducción
- La evaluación
- El proceso evaluador
- Instrumentos de evaluación
- La evaluación inicial
- Criterios para evaluar

TEMA 7. La intervención educativa en educación no formal
- La educación no formal
- Instituciones de atención a la infancia en educación no formal
- La planificación en educación no formal

TEMA 8. Actualización y formación permanente
- La formación permanente
- Recursos para la formación del profesorado
- Tecnologías de la Información y de la Comunicación

BIBLIOGRAFÍA

Curso: "Expresión y comunicación"

El curso incluye un libro-anexo "Recordar y Practicar".

Unidad 1
Expresión y comunicación.
La motivación, las emociones y los sentimientos como base de la expresión.
Desarrollo expresivo y comunicativo en los niños.
Pautas para el análisis de la situación comunicativa.
Valoración importancia de la comunicación en el desarrollo del niño /a.
Selección de recursos para la expresión y la comunicación.
Valoración de la creatividad y los recursos expresivos.

Unidad 2
El lenguaje en los niños y niñas de 0 a 6 años

Unidad 3
Bilingüismo y diglosia.
Respeto por la lengua materna y programas de intervención bilingüismo y diglosia.

Unidad 4
Alteraciones y trastornos en la expresión oral y la comunicación.
Alternativas de intervención e instrumentos de observación.
Ayudas técnicas

Unidad 5
Recursos didácticos, aplicaciones e implementación de estrategias de intervención. Organización del espacio, los recursos, materiales y actividades favorecedoras para el desarrollo de la expresión oral en la infancia.

Unidad 6
Recursos didácticos y actividades favorecedoras para el desarrollo de la expresión corporal y gestual.

Unidad 7
Recursos didácticos, aplicaciones, materiales e implementación de actividades favorecedoras para el desarrollo de la expresión lógico matemática en la infancia.
Valoración de las estrategias globalizadoras en el desarrollo de la expresión lógico matemática.

Unidad 8
Recursos didácticos y actividades favorecedoras para el desarrollo de la expresión plástica y gráfica.

Unidad 9
Recursos didácticos, aplicaciones e implementación de estrategias y actividades favorecedoras para el desarrollo de la expresión rítmico - musical en la infancia.

Unidad 10
Selección y utilización de recursos de expresión y comunicación en el aula: talleres de expresión y los proyectos de trabajo.

Unidad 11
Selección y utilización de recursos en el aula: biblioteca escolar y literatura infantil.

Unidad 12
Recursos audiovisuales, multimedia y tics en el aula de educación infantil

unidad 13
Evaluación de la expresión y la comunicación, la observación.

Unidad 14
Evaluación de programas de intervención en el ámbito de la expresión y comunicación. Valoración de la importancia de la evaluación como recurso para la mejora de la intervención. Informes: estructura y elaboración.

Unidad 15
Programa de implementación y evaluación de actividades dirigidas a niños y niñas de 0 a 6 años.

Curso "Habilidades sociales y dinamización de grupos"

El curso incluye un libro-anexo "Recordar y Practicar".

TEMA 1. LAS HABILIDADES SOCIALES EN LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN LA INFANCIA
- Las habilidades sociales: Conceptualización
- Habilidades sociales e intervención socioeducativa en la infancia
- La inteligencia emocional
- Autoconcepto y autoestima
- La empatía

TEMA 2. HABILIDADES SOCIALES Y EL PAPEL DEL / LA PROFESIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL
- Importancia del desarrollo de las habilidades sociales en el aula
- Perfil del Técnico Superior en Educación Infantil
- El profesional de Educación Infantil como modelo: Aspectos a favorecer en los alumnos para mejora de sus habilidades sociales

TEMA 3. HABILIDADES SOCIALES EN LA INFANCIA: PROGRAMAS Y TÉCNICAS DE ADQUISICIÓN
- El papel del adulto en la adquisición de habilidades sociales en la infancia
- El primer paso: definición y observación de conductas
- Técnicas de modificación de conductas cognitivo-conductuales
- Programas específicos de adquisición de habilidades sociales

TEMA 4. LA COMUNICACIÓN: PRINCIPALES TEORÍAS Y ESTILOS DE COMUNICACIÓN
- Qué es comunicar
- Los axiomas de la comunicación
- Pensamiento y lenguaje
- El enfoque sistémico
- Estilos de comunicación

TEMA 5. ELEMENTOS, TIPOS Y OBSTÁCULOS EN LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL
- Elementos implicados en el proceso de la comunicación interpersonal
- Tipos de comunicación y sus características
- Barreras y obstáculos en la comunicación

TEMA 6. CANALES Y ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN EFICAZ
- Canales de comunicación
- La asertividad
- La escucha activa
- Habilidades sociales y comunicación asertiva
- La comunicación eficaz

TEMA 7. VÍAS DE COORDINACIÓN CON FAMILIAS Y PROFESIONALES: COMUNICACIÓN Y ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN
- La comunicación familia - escuela
- Relación individual de cada familia con el centro educativo: las tutorías
- Las asociaciones de Madres y Padres de alumnos
- Los consejos escolares
- Las escuelas de padres

TEMA 8. CONCEPTO Y EVOLUCIÓN DE LA ANIMACIÓN EN EL OCIO Y TIEMPO LIBRE. CONCEPTO ACTUAL DE ANIMACIÓN INFANTIL DE CERO A SEIS AÑOS
- El Ocio y el Tiempo Libre
- La Animación Sociocultural: nacimiento y evolución
- Concepto, objetivos y funciones de la Animación
- La Animación en niños de 0-6 años

TEMA 9. LA PEDAGOGÍA SOCIAL Y LA PEDAGOGÍA DEL OCIO
- Necesidades y demandas sociales en el Ocio y el Tiempo Libre
- La Pedagogía Social: Orígenes y desarrollo
- Pedagogía del ocio: Principios generales
- Criterios pedagógicos en el Ocio y Tiempo Libre
- Metodología de la Pedagogía del Ocio
- Organización de actividades en Ocio y Tiempo Libre

TEMA 10. EL ANIMADOR/ANIMADORA: ESTILOS, ACTITUDES Y APTITUDES
- El animador: ámbitos de actuación
- Estilos pedagógicos del animador: el estilo democrático
- Funciones del animador
- Capacidades y aptitudes del buen animador
- Valores y actitudes en el animador

TEMA 11. EL GRUPO: ELEMENTOS, CARACTERÍSTICAS Y ROLES
- Definición de grupo
- Características de los grupos
- Tipos de grupos
- El grupo sano
- Características específicas de los grupos infantiles
- Los roles en los grupos

TEMA 12. EL LIDERAZGO EFICAZ: DEFINICIÓN, ESTRATEGIAS Y POSIBILIDADES
- Conceptualización
- Estilos de liderazgo
- El líder
- Papel del líder dentro del grupo
- Estrategias y posibilidades para liderar de forma eficaz

TEMA 13. DINAMIZACIÓN DE GRUPOS. DINÁMICA Y TÉCNICAS GRUPALES
- Precisiones terminológicas
- Bases motivacionales de la dinámica de grupo
- Cómo elegir las técnicas grupales
- El uso de las técnicas grupales

BIBLIOGRAFÍA

Los cursos se realizan en formato papel y recibirá el material en la dirección indicada en la matriculación.
Podrá elegir cómo realizar la evaluación, en el momento de la matrícula:
    * por internet, la realizará a través de nuestra Aula Virtual.
    * en formato papel, recibirá un cuaderno evaluativo, el cual deberá rellenar y remitir al Centro para su corrección, una vez finalizado.

Recibe la evaluación junto con el material que le enviamos. La evaluación de este curso es en papel, contiene preguntas tipo test y desarrollo.
Dispone de Ayuda Técnica y Profesional para la realización de la misma, a través del Aula Virtual, Email o Teléfono.
Una vez corregida la evaluación, su tut@r se pondrá en contacto con usted para notificarle el resultado de la misma, y tras finalizar la convocatoria de los cursos, se proederá a la tramitación de los diplomas con los organismos pertinentes.

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