Curso certificado de dirección de monitor tiempo libre y ocio [+]

Detalles del curso


Este curso Dirección de actividades de ocio y tiempo libre puede realizarlo cómodamente desde casa y con él podrá aprender todo lo necesario para dirigir y coordinar a los monitores de ocio y tiempo libre además de conseguir un título acreditado por la Universidad Antonio de Nebrija.

Este curso otorga un título de Dirección de actividades de ocio y tiempo libre baremable en bolsas de empleo, oposiciones, procesos de contratación, mejora del currículum, entre otros, con 250 horas y 10 créditos ECTS.

Con este curso sobre Dirección de actividades de ocio y tiempo libre aprenderá las técnicas y recursos para coordinar y dirigir un equipo de monitores/as para la organización de actividades de animación sociocultural destinadas a la infancia y a la juventud, tanto en el tiempo libre urbano como en la naturaleza. Elaborar proyectos en las actividades de intervención en el tiempo libre, analizar las técnicas pedagógicas del juego, valorar los centros que aplican técnicas y recursos de animación.

Este curso está dirigido a todos los interesados en la temática del mismo.

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Formas de realización:
Realizar un curso Carpe Diem es muy fácil.

Este curso de Dirección de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil puede realizarlo en formato papel. No tiene que desplazarse a ningún sitio y puede conectarse a nuestra Aula Virtual durante todo el tiempo que necesite, así como solicitar tutorías online o telefónicas.

Temario del curso de Dirección de actividades de tiempo libre infantil y juvenil:

MÓDULO FORMATIVO. PROCESOS GRUPALES Y EDUCATIVOS EN EL TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL
Capítulo 1. Aplicación del desarrollo psicosocial infantil y juvenil en las propuestas de actividades de tiempo libre
Capítulo 2. Técnicas de intervención educativa en función de la diversidad individual y grupal
Capítulo 3. Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil

MÓDULO FORMATIVO. TÉCNICAS Y RECURSOS DE ANIMACIÓN EN ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
Capítulo 1. Valoración de los centros de interés o ejes de animación en la aplicación de técnicas y recursos de animación
Capítulo 2. Técnicas de animación, expresión y creatividad
Capítulo 3. Técnicas pedagógicas del juego
Capítulo 4. Técnicas de educación ambiental
Capítulo 5. Evaluación y prevención de riesgos en actividades medioambientales: seguridad y salubridad

MÓDULO FORMATIVO. PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN, GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL
Capítulo1. Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social.
Capítulo 2. Programación, ejecución y difusión de proyectos educativos en el tiempo libre.

MÓDULO FORMATIVO. COORDINACIÓN Y DINAMIZACIÓN DEL EQUIPO DE MONITORES
Capítulo1. Aplicación de Técnicas de dinamización del equipo de monitores
Capítulo 2. Desarrollo de técnicas para gestionar la información y comunicación en el equipo de monitores y agentes involucrados.
Capítulo 3. Aplicación de Técnicas de coordinación al equipo de monitores
Capítulo 4. Desarrollo de habilidades técnicas

 

materiales-nebrija-aula-home-diplomaEvaluación:
La evaluación de este Curso de Dirección de ocio y tiempo libre contiene preguntas tipo test y de desarrollo. Dispone de ayuda para la realización de la misma. Una vez aprobada su evaluación se tramitará su titulación acreditada por la Universidad, la cual recibirá en un plazo de 4 meses aproximadamente.

Formas de pago del curso:
Este curso de Dirección de actividades de tiempo libre se realiza en formato papel (recibiendo los materiales en casa por 130€, siendo los gastos de envío GRATIS).

formas-de-pago-carpe-diem-2019Otros cursos demandados por nuestros alumnos con esta temática son:
-Monitor de ocio y tiempo libre
-Monitor de comedor escolar y tiempo libre
-Dinamización de actividades de tiempo libre

Si necesita saber más sobre qué es un curso baremable puede ver el siguiente video:

Formas de Pago:

  • Contrareembolso: el pago del curso se realiza cuando se recibe el material.
  • Por Transferencia o Ingreso Bancario: Banco BBVA, cuenta ES08 0182 6065 66 0201509039, luego envíenos el justificante de pago por email (info@formacioncarpediem.com), fax al 956 48 83 14 o whatsapp (601320154), especificando su nombre o DNI en la transferencia.
  • Por Tarjeta: Nos tiene que indicar su nº de tarjeta, fecha de caducidad y CVC2 (tres dígitos detrás de la tarjeta).
  • Por Paypal.

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Descuentos

  • Plan Reciclaje "en papel": 15% descuento (si alguien te deja los materiales del curso obtendrás este descuento adicional) 
  • Para más de 1 curso: 5% descuento.

El curso incluye un libro "Recordar y Practicar".

Temario del curso "Dirección de actividades de tiempo libre infantil y juvenil"

MÓDULO FORMATIVO. PROCESOS GRUPALES Y EDUCATIVOS EN EL TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL
Capítulo 1. Aplicación del desarrollo psicosocial infantil y juvenil en las propuestas de actividades de tiempo libre
1. Valoración de las fases de desarrollo personal: etapas en el desarrollo infantil y juvenil, desarrollo integral en infancia, adolescencia y juventud
2. Identificación de las distintas áreas en el desarrollo infantil, adolescente y juvenil
3. Técnicas de valoración de las implicaciones educativas según los niveles de desarrollo y maduración
4. Procedimientos de valoración e intervención educativa ante diferencias entre los estadios madurativos y la realidad de los participantes en las actividades
5. Sistemática para el análisis y la gestión de fuentes de información sobre desarrollo psicosocial y sociología juvenil
Capítulo 2. Técnicas de intervención educativa en función de la diversidad individual y grupal
1. Estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Análisis de causas que dificultan la integración social
2. Técnicas y recursos básicos de prevención y detección de conductas asocíales, racistas o xenófobas. Técnicas de observación e intervención
3. Técnicas de trabajo con personas con discapacidad: tipos de discapacidad, características y orientaciones
4. Estrategias y técnicas de intervención para la educación intercultural
5. Metodología de coeducación: construcción social de los roles, diversidad, intimidad, etc.
6. Procedimientos de valoración y actuación ante variaciones individuales y grupales: discapacidades y disfunciones, diversidad cultural, dificultades sociales, género, etc.
7. Identificación de los servicios especializados básicos que trabajan las distintas problemáticas individuales y sociales: las redes básicas de servicios sociales
Capítulo 3. Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil
1. Metodología para la valoración y la gestión de grupos: tipología, elementos y roles; fases en el desarrollo y evolución de los grupos y dinámicas grupales
2. Valoración de rasgos característicos y diferenciales en los grupos de tiempo libre
3. Análisis y aplicación de técnicas grupales (de presentación y comunicación, de conocimiento y confianza, de afirmación, cohesión, integración y clima grupal, de comunicación y cooperación, de análisis y evaluación grupal, de gestión de conflictos, de toma de decisiones, etc.)
4. Valoración de las funciones del monitor en el grupo: dinamización, integración, fomento de la participación y la comunicación en el grupo, intervención en situaciones problemáticas o de crisis grupal

MÓDULO FORMATIVO. TÉCNICAS Y RECURSOS DE ANIMACIÓN EN ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
Capítulo 1. Valoración de los centros de interés o ejes de animación en la aplicación de técnicas y recursos de animación

1. Selección de técnicas de expresión y animación a través de centros de interés o ejes de animación
2. Psicopedagogía de la expresión: teoría y características
3. Actividades globalizadas: conceptos, características y fundamento
4. Metodología para la elaboración del fichero de recursos de actividades: ficha de registro de actividades
5. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades globalizadas y creatividad
Capítulo 2. Técnicas de animación, expresión y creatividad
1. Valoración de técnicas y recursos expresivos: expresión oral, plástica, corporal, teatral, expresión y animación musical, talleres de creación
2. Análisis de los recursos de expresión audiovisual y recursos informáticos: sentido educativo, tipos y recursos
3. Tipología y aplicación de distintas técnicas de animación
4. Métodos para ambientar y dinamizar técnicas de animación: la motivación, los ritmos, etc.
5. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre técnicas y recursos para la animación, la expresión, las actividades lúdicas y las tradiciones populares
Capítulo 3. Técnicas pedagógicas del juego
1. Pedagogía del juego y su valor educativo
2. Metodología de participación del monitor en el juego: funciones y dinamización
3. Análisis de la interrelación entre juegos y juguetes
4. Valoración de los centros de recursos lúdicos: definición y características
5. Métodos de adaptación, transformación y creación de juegos
6. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre juegos y juguetes
7. Análisis de los juegos físico-deportivos: deportes tradicionales, tipos, características y funciones. Organización según el contexto sociocultural
Capítulo 4. Técnicas de educación ambiental
1. Aplicación de los fundamentos de la educación ambiental y en actividades de tiempo libre. Valores de la educación ambiental
2. Tipos de actividades en el medio natural: descripción, características, ventajas y limitaciones
3. Rutas y campamentos: diseño, organización, recursos y materiales y medidas de seguridad
Capítulo 5. Evaluación y prevención de riesgos en actividades medioambientales: seguridad y salubridad
1. Sistemática para la detención de potenciales causas y situaciones de riesgo y accidentes en las actividades de tiempo libre
2. Análisis y aplicación de la normativa de seguridad e higiene aplicable según los diferentes contextos: prevenir, evaluar y catalogar riesgos
3. Aplicación de las medidas de prevención, seguridad y control según los diversos contextos, circunstancias, momentos, actividades y participantes
4. Valoración de los elementos de la red de intervención sanitaria próxima y remota y del sistema de protección civil: identificación, localización, ámbitos de intervención, etc.
5. Utilización y composición de un botiquín de urgencias
6.Responsabilidad civil y penal: conceptos y alcance
7.Gestión de seguros para actividades de tiempo libre infantil y juvenil
8.Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades de educación ambiental, campismo y excursionismo

MÓDULO FORMATIVO. PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN, GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL
Capítulo1. Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social.

1. Aplicación del concepto de tiempo libre en distintos entornos infantiles y juveniles.
2. Aplicación de estrategias educativas en el tiempo libre
3. Diseño de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil.
Capítulo 2. Programación, ejecución y difusión de proyectos educativos en el tiempo libre.
1. Diseño de planes y programas en las intervenciones en el tiempo libre.
2. Aplicación de la normativa aplicable a proyectos de tiempo libre.
3. Gestión de recursos en proyectos de tiempo libre.
4. Coordinación de otros agentes.
5. Aplicación de acciones de difusión del proyecto de tiempo libre.

MÓDULO FORMATIVO. COORDINACIÓN Y DINAMIZACIÓN DEL EQUIPO DE MONITORES
Capítulo1. Aplicación de Técnicas de dinamización del equipo de monitores
1. Caracterización del equipo de monitores de tiempo libre como grupo.
2. Análisis de las características de un equipo de monitores atendiendo al marco teórico de la dinámica de grupos y su nivel de desarrollo.
3. Dinámicas de cohesión grupal entre las personas de un equipo de monitores, adecuadas a la realidad al nivel de evolución del grupo.
4. Aplicación de la mejora continua en la organización de equipos.
Capítulo 2. Desarrollo de técnicas para gestionar la información y comunicación en el equipo de monitores y agentes involucrados.
1. Técnicas de comunicación.
2. Técnicas de gestión de la información
Capítulo 3. Aplicación de Técnicas de coordinación al equipo de monitores
1. Proceso de desarrollo del equipo de trabajo.
2. Organización del trabajo en el equipo de monitores.
Capítulo 4. Desarrollo de habilidades técnicas
1. Aplicación de técnicas de dirección de equipos humanos en el desarrollo de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil.
2. Aplicación de técnicas de motivación y apoyo en el desarrollo de las funciones del equipo de responsables.
3. Aplicación de técnicas de acompañamiento y asesoramiento.
4. Habilidades sociales y personales.

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