Intervención con las familias [+]

Detalles del curso


Este curso Intervención con las familias puede realizarlo cómodamente desde casa y con él podrá aprender todo lo necesario para realizar intervenciones en esta área además de conseguir un título acreditado por la Universidad Antonio de Nebrija.

Este título de Intervención con las familias es baremable en bolsas de empleo, contratación, oposiciones, mejora del currículum, entre otros, con 200 horas y 8 créditos ECTS.

Con este curso Intervención con las familias podrá conceptualizar la infancia en un marco psicológico, social, cultura e institucional. Diferenciar las características propias de la primera infancia. Comprender las necesidades de la infancia. Relacionar infancia con su contexto sociocultural. Reconocer situaciones de riesgo de exclusión social para un menor y actuar a través de os distintos niveles de prevención. Conocer y valorar la importancia de las técnicas de intervención en situaciones de maltrato y la relevancia de los protocolos de actuación.

Este curso está dirigido a todos los interesados.

Formas de realización:
Realizar un curso Carpe Diem es muy fácil.

Este curso Intervención con las familias puede realizarlo desde casa, recbibiendo los materiales en formato papel. No tiene que desplazarse a ningún sitio y puede conectarse a nuestra Aula Virtual durante todo el tiempo que necesite, así como solicitar tutorías online o telefónicas.

 

 

materiales-nebrija-aula-home-diplomaEvaluación:
La evaluación de este Curso Intervención con las familias contiene preguntas tipo test y de desarrollo. Dispone de ayuda para la realización de la misma. Una vez aprobada su evaluación se tramitará su titulación acreditada por la Universidad, la cual recibirá en un plazo de 4 meses aproximadamente.

Formas de pago del curso:
Este curso Intervención con las familias puede abonarlo por tarjeta bancaria, Paypal, ingreso bancario o transferencia, o pagando contrareembolso al mensajero, cuando le entregue el paquete (recibiendo los materiales en casa por 119€, siendo los gastos de envío GRATIS).

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Temario del curso Intervención con las familias: Podrá consultarlo en el apartado temario

 

Otros cursos demandados por nuestros alumnos con esta temática son:

- Curso Universitario de Especialización en Protección de menores y Trabajo Social
-
Curso Universitario de Especialización en Trabajo Social con familias

Formas de Pago:

  • Contrareembolso: el pago del curso se realiza cuando se recibe el material.
  • Por Transferencia o Ingreso Bancario: Banco BBVA, cuenta ES08 0182 6065 66 0201509039, luego envíenos el justificante de pago por email (info@formacioncarpediem.com), fax al 956 48 83 14 o whatsapp (601320154), especificando su nombre o DNI en la transferencia.
  • Por Tarjeta: Nos tiene que indicar su nº de tarjeta, fecha de caducidad y CVC2 (tres dígitos detrás de la tarjeta).
  • Por Paypal.

Cursos Baratos Carpe DiemDescuentos

  • Plan Reciclaje "en papel": 15% descuento (si alguien te deja los materiales del curso obtendrás este descuento adicional) 
  • Para más de 1 curso: 5% descuento.

Financiación al 0 %

Ahora puede pagar este curso en 2 plazos ¡SIN INTERESES! y ¡sin trámites! en el caso de que no pueda hacer frente al pago de una sola vez.

INTERVENCIÓN CON LAS FAMILIAS Y ATENCIÓN A MENORES EN RIESGO SOCIAL

Tema 1. La infancia. Aspectos psicosociales     

1.1 Una aproximación al concepto de infancia                  

1.2 Características de la primera infancia

1.3 Necesidades básicas de la infancia

1.4 Desarrollo psicosocial en la infancia

1.4.1. Teorías del desarrollo

1.4.2. Aspectos de desarrollo                            

1.4.3. Alteraciones emocionales en la infancia                           

1.5. La atención a la infancia a lo largo de la Historia                       

1.5.1 Mundo antiguo                             

1.5.2 Época Medieval             

1.5.3 Renacimiento

1.5.4 Ilustración

1.5.5 Revolución industrial   

1.5.6 Siglo xx              

1.6. La atención a la infancia en la actualidad. Organismos internacionales y ONG relacionados con la atención a la infancia               

1.6.1 El sistema educativo y sanitario.

1.6.2 Organismos internacionales

1.6.3 Organismos oficiales

1.6.4 Organismos no gubernamentales

Tema 2. La familia, conceptos básicos

2.1 Aproximación al concepto de familia.

2.1.1    La familia desde una perspectiva antropológica

2.1.2    La familia desde el punto de vista sociológico

2.1.3    La familia desde el punto de vista jurídico              

2.2 Funciones básicas de la familia

2.3 Estructura y tipos

2.3.1   Consideraciones especiales                   

2.4 Evolución y crisis                     

2.4.1    El ciclo vital de la familia  

2.4.2    Tipos de crisis que afectan a la vida familiar           

2.5 Estilos de crianza

2.6 El papel de los abuelos en la sociedad actual

Tema 3. Intervención con las familias desde el ámbito educativo y social

3.1  Bienestar social y servicios sociales comunitarios        

3.1.1 Planes y programas de atención a las familias

3.1.2 Puntos de encuentro familiar.

3.2 Intervención con familias en el contexto escolar

3.2.1 Relación familia-escuela

3.2.2 Participación y compromiso

3.2.3 Intercambio de comunicación

3.2.4 Intervención con familias en distintas situaciones del contexto escolar

3.3 Escuelas de padres y madres

3.3.1 Definición de escuela de padres y madres        

3.3.2 Organización de la escuela de padres y madres

3.3.3 La figura del educador en las escuelas de padres y madres

Tema 4. Evaluación de la intervención con las familias

4.1 Técnicas de obtención de información

4.1.1 Técnicas generales de obtención de información

4.2. Técnicas específicas de obtención de información 

4.2.1 El genograma  

4.2.2 Apgar familiar 

4.2.3 Mapa familiar 

4.2.4 Ecomapa

Tema 5. La infancia en riesgo: el maltrato infantil

5.1. Conceptualización del maltrato

5.2 Etiología del maltrato

5.2.1 Modelo de primera generación 

5.2.2 Modelo sociológico

5.2.3 Modelos de segunda generación  

5.2.4. Teorías sobre el procesamiento de la información (Milner, 1993).

5.3 Factores de riesgo

5.3.1 Relaciones familiares

5.3.2 Características de los padres o tutores

5.3.3 Características del niño              

5.3.4 Situación familiar y social

5.3.5 Ecosistema      

5.3.6 Factores culturales

5.4 Tipología del maltrato y situaciones de desprotección infantil

5.4.1 Maltrato según el tipo de daño sobre el menor

5.4.2 Maltrato según el agente que maltrata

5.5 Detección del maltrato: indicadores.

5.6 Consecuencias del maltrato

5.6.1 Consecuencias psicológicas

Tema 6. Menores en riesgo de exclusión social: niños marginados y niños con necesidades especiales

6.1   Menores marginados y grupos minoritarios

6.1.1 Un poco de historia

6.1.2 Conceptos de marginación e inadaptación social del menor.

6.1.3 Características de la marginación social del menor

6.1.4 Tipos de marginación

6.1.5 Factores de riesgo en la marginación social del menor y situaciones de marginación

6.1.6 Características psicológicas del menor marginado

6.1.7 Papel de los Servicios Sociales en la marginación social               

6.1.8 Grupos minoritarios

6.2 Menores con necesidades educativas especiales

6.2.1 Deficiencia, discapacidad y minusvalía

6.2.2 Integración de los niños con discapacidad         

6.3 Escuela e inclusión  

6.3.1 El educador ante la diversidad

6.3.2 Enfoques educativos en respuesta a la diversidad

6.3.3 Estrategias y medidas de atención a la diversidad         

Tema 7: El menor tiene derechos: marco jurídico legal sobre infancia y familia

7.1   Marco internacional de los derechos de la infancia

7.1.1 La Declaración de Ginebra        

7.1.2 La Declaración de los Derechos del Niño de 1959

7.1.3 La Convención de los Derechos del Niño (1989)             

7.1.4 Los derechos de la infancia en la Unión Europea

7.2 Legislación del menor en España

7.2.1 Marco constitucional

7.2.2 Recursos y servicios de atención a la infancia

7.2.3 Plan Estratégico Nacional de Infancia y Adolescencia

7.2.4 Legislación de las Comunidades y Ciudades Autónomas

7.3 La protección jurídica del menor

7.3.1 Figuras jurídicas relacionadas con la protección del menor

7.3.2 Ley Orgánica de Protección Jurídica del Menor (LOPJM)

7.4 Responsabilidad penal del menor.

7.5 Legislación sobre adopción

Tema 8. Intervención con menores en situación de riesgo y desamparo

8.1 Niveles de prevención

8.1.1 Prevención primaria

8.1.2 Prevención secundaria

8.1.3 Prevención terciaria

8.2 Niveles de intervención y medidas de protección

8.2.1 Situaciones de desprotección

8.2.2 Propuestas de medidas de protección

8.2.3 Propuestas de medidas de protección por procedimiento de urgencia

8.3 Protocolo de actuación ante situaciones de maltrato

8.3.1 Fases de actuación

8.4 Plan de intervención ante una situación de maltrato o abandono

8.4.1. Manteniendo al menor en su núcleo familiar

8.4.2 Separando al menor de su núcleo familiar

8.5 Modalidades de acogimiento familiar.

8.6 Evaluación y seguimiento

8.6.1  La entrevista y la evaluación como medidas de apoyo a menores desprotegidos

Tema 9. Centros residenciales de primera infancia      

9.1   Bases y principios de intervención

9.1.1   Principios educativos

9.2 Objetivos y funciones generales de los centros residenciales

9.2.1 Objetivos         

9.2.2 Funciones generales de las residencias de primera infancia

9.2.3 Funciones de los técnicos de Jardín de Infancia en los centros residenciales    

9.3 Tipología de las instituciones

9.3.1 Centros residenciales

9.3.2 Centros diurnos

9.4 Estructura organizativa y características

9.4.1 Estructura organizativa del centro

9.4.2 Comisión de orientación

9.5 La planificación y la programación en la intervención social

9.5.1 Objetivos de la planificación

9.5.2 Proceso de planificación

9.5.3 El programa

9.6 Documentación de los centros residenciales

9.6.1 Proyecto Global de Centro (PGC)

9.6.2 Proyecto Educativo de Centro (PEC)

9.6.3 Reglamento de Régimen Interno (RRI)

9.6.4 Programación anual de Centro (PAC)

9.6.5 Memoria Anual             

9.6.6 Otros documentos del centro

9.7 Documentos relativos al menor

9.7.1  Expediente

9.7.2 Protocolo de observación de ingreso

9.7.3 Proyecto Educativo Individualizado (PEÍ)

9.7.4 Proyecto Individual de Intervención (Pll)

9.7.5 Hojas de protocolos y de seguimiento

9.7.6 Estadillo diario

9.7.7 Informes socioeducativos        

9.8 Metodología de la intervención

9.8.1 Organización de la vida cotidiana

9.8.2 Organización del tiempo

9.8.3 Distribución de espacios

9.8.4 Etapas por las que pasa el menor en el centro residencial

9.8.5 Actividades de los profesionales en el medio residencial          

9.8.6 Cualidades que debe tener el trabajador de menores

9.9 Modelos de evaluación en los centros residenciales de menores

9.9.1 ¿Qué evaluamos?        

9.9.2 Características de la evaluación

9.9.3 Funciones        

9.9.4 Fases de la evaluación

9.9.5 Tipología de la evaluación         

9.9.6 Criterios de evaluación

9.9.7 Modelo de evaluación en centros residenciales

9.9.8 Los enfoques ecopsicológicos

Este curso se realiza en formato papel: recibirá el material en la dirección indicada en la matriculación. Podrá elegir cómo realizar la evaluación, en el momento de la matrícula:

* por internet, la realizará a través de nuestra Aula Virtual.
* en formato papel, recibirá un cuaderno evaluativo, el cual deberá rellenar y remitir al Centro para su corrección, una vez finalizado.

MATERIALES DEL CURSO en papel:

Bolsa
Manual del curso
Manual "Recordar y practicar"
Carpeta portadocumentos
Cuaderno evaluativo
Atención tutorial Online
Catálogo de la Oferta formativa

Opiniones y redes sociales


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