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El envejecimiento puede ir acompañado de cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales que hacen necesario adaptar la atención a las características de cada persona.
Por ello, trabajar con personas mayores requiere algo más que conocer determinadas tareas de cuidado. También es importante comprender el proceso de envejecimiento, favorecer la autonomía, comunicarse adecuadamente y saber identificar situaciones en las que es necesaria la intervención de otros profesionales.
La formación relacionada con geriatría, gerontología y atención sociosanitaria puede ayudar a ampliar estos conocimientos, aunque las funciones que puede desarrollar cada profesional dependerán siempre de su titulación, cualificación y puesto de trabajo.
Qué conocimientos requiere la atención a las personas mayores
La atención debe partir de una visión integral de la persona.
No todas las personas envejecen de la misma manera ni presentan las mismas necesidades. Algunas mantienen un elevado nivel de autonomía, mientras que otras pueden necesitar apoyo en diferentes actividades de la vida diaria.
Entre los conocimientos que pueden resultar especialmente útiles se encuentran:
- Proceso de envejecimiento.
- Promoción de la autonomía.
- Movilidad.
- Higiene y cuidados básicos.
- Alimentación.
- Prevención de riesgos.
- Primeros auxilios.
- Comunicación.
- Atención emocional.
- Deterioro cognitivo.
- Dependencia.
- Organización de actividades.
Geriatría y gerontología no significan exactamente lo mismo
Aunque ambos conceptos están relacionados con el envejecimiento, no son equivalentes.
La geriatría es una especialidad médica orientada a la atención sanitaria de las personas mayores y corresponde a profesionales médicos especializados.
La gerontología estudia el envejecimiento desde una perspectiva más amplia, incluyendo aspectos sociales, psicológicos, biológicos y funcionales.
Una formación complementaria sobre geriatría y gerontología puede proporcionar conocimientos sobre envejecimiento, pero no convierte a quien la realiza en especialista médico en Geriatría.
Autonomía y atención en las actividades cotidianas
Uno de los objetivos más importantes en la atención a personas mayores es favorecer que mantengan el mayor nivel posible de autonomía.
El apoyo puede estar relacionado con actividades como:
- Higiene.
- Vestido.
- Alimentación.
- Movilidad.
- Organización de rutinas.
- Participación social.
- Actividades de ocio.
Ayudar no significa hacer automáticamente todo por la persona.
Cuando sea posible, debe favorecerse su participación en las actividades que todavía puede desarrollar de forma autónoma o con apoyo.
Esto contribuye a preservar capacidades, autoestima y sensación de control sobre la propia vida.
Alzheimer y deterioro cognitivo
El deterioro cognitivo y las demencias requieren conocimientos específicos para adaptar la comunicación y los cuidados.
En el caso de personas con enfermedad de Alzheimer pueden producirse cambios relacionados con:
- Memoria.
- Orientación.
- Lenguaje.
- Conducta.
- Capacidad para realizar actividades cotidianas.
La atención debe adaptarse a cada fase y a las características individuales.
Pueden resultar útiles estrategias como:
- Mantener rutinas.
- Utilizar instrucciones sencillas.
- Facilitar la orientación.
- Evitar confrontaciones innecesarias.
- Adaptar el entorno.
- Favorecer actividades significativas.
La formación permite comprender mejor estas situaciones, pero el diagnóstico y tratamiento corresponden a los profesionales sanitarios competentes.
Atención sociosanitaria y cuidado de personas dependientes
La atención sociosanitaria combina necesidades relacionadas con el cuidado cotidiano, la autonomía y el bienestar social.
Puede desarrollarse tanto en domicilios como en instituciones sociales.
Entre los conocimientos relacionados con este ámbito se encuentran:
- Atención a personas dependientes.
- Apoyo domiciliario.
- Higiene.
- Alimentación.
- Movilidad.
- Comunicación.
- Acompañamiento.
- Prevención de riesgos.
- Organización del entorno.
Es importante distinguir entre una formación complementaria y las cualificaciones o titulaciones que puedan exigirse profesionalmente para determinados puestos.
Realizar un curso por sí solo no garantiza el acceso a una profesión regulada ni sustituye los requisitos establecidos para trabajar en determinados servicios de atención a la dependencia.
Qué habilidades personales son importantes
El trabajo con personas mayores también requiere competencias que no dependen únicamente de conocimientos técnicos.
Entre ellas destacan:
- Empatía.
- Paciencia.
- Escucha.
- Respeto.
- Capacidad de observación.
- Comunicación.
- Trabajo en equipo.
- Responsabilidad.
También es importante evitar actitudes paternalistas.
Una persona mayor debe poder participar en las decisiones relacionadas con su vida siempre que sus circunstancias lo permitan.
Cómo elegir formación relacionada con personas mayores
Antes de matricularse conviene identificar qué objetivo se persigue.
Una persona puede querer profundizar en:
- Envejecimiento.
- Alzheimer.
- Atención sociosanitaria.
- Ayuda a domicilio.
- Gestión de centros.
- Primeros auxilios.
- Dependencia.
- Actividades para mayores.
Después conviene comprobar el temario, la duración, la modalidad, el tipo de certificación y los requisitos profesionales del puesto al que se quiere acceder.
Si la finalidad es utilizar la formación como mérito en bolsas, oposiciones o concursos, también deben revisarse las bases de la convocatoria.
La aceptación y puntuación dependen de los criterios establecidos por cada entidad convocante y no pueden garantizarse de manera general.
Formación relacionada con personas mayores en Formación Carpe Diem
Formación Carpe Diem dispone de programas relacionados con diferentes ámbitos de la atención a las personas mayores.
La oferta puede abordar materias como:
- Geriatría y gerontología.
- Alzheimer.
- Atención sociosanitaria.
- Dependencia.
- Ayuda a domicilio.
- Primeros auxilios.
- Gestión de centros para mayores.
Para conocer las características vigentes de cada formación conviene consultar directamente su ficha, donde se indican el temario, la duración, la modalidad, el precio actual y el tipo de certificación.
La elección debe realizarse teniendo en cuenta el objetivo profesional y diferenciando siempre entre formación complementaria y los títulos o cualificaciones exigidos para determinados puestos.
Una atención de calidad parte de comprender a la persona
Trabajar con personas mayores implica atender necesidades físicas, emocionales y sociales, pero también respetar su autonomía, preferencias y dignidad.
Conocer el envejecimiento, la dependencia, el deterioro cognitivo o las estrategias de comunicación puede ayudar a ofrecer una atención más adecuada dentro de las competencias de cada profesional.
Por ello, la formación resulta más útil cuando responde a una necesidad concreta y se integra de forma coherente en el perfil profesional.
