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Cursos Oposiciones Educación PACK1
Acreditado por la Universidad de NebrijaHoras
Detalles del pack
Este pack está formado por estos cursos para oposiciones de educación:
- La violencia en la escuela: 110 horas
- El aprendizaje cooperativo en el ámbito escolar: 110 horas
Con la realización de estos estos cursos baremables en oposiciones educación obtienes 2 títulos acreditados por la Universidad de 220 horas, así como 8 créditos Europeos (ECTS) ¡ahora con 32% de descuento!
Estos cursos están dirigidos a todos los interesados y son muy valorados en las oposiciones de primaria y secundaria de Educación.
Además al realizar estos cursos baremables en educación, desde casa, puedes aprender de forma cómoda y flexible y así obtener los puntos para las oposiciones de educación que necesitas.
Estos cursos se imparten a distancia, pudiendo elegir realizarlo por Internet o bien, recibiendo los materiales del curso en su domicilio. Y podrá disponer de la ayuda de nuestros tutores.
Evaluación:
La evaluación de estos cursos contiene preguntas de tipo test y preguntas de desarrollo. Una vez aprobada su evaluación comenzará a tramitarse la titulación acreditada la cual recibirás en el domicilio en un plazo aproximado de 4 meses.
Títulos de los cursos:
Con estos cursos obtienes 2 títulos acreditados por la Universidad.
Formas de pago del curso:
El precio de estos cursos es de 115 €, en formato papel o de 95 € si decides hacerlo por Internet. Gastos de envío GRATIS. Puede financiarlo en 2 plazos, sin intereses ni trámites.
Si necesita más información sobre los Cursos Oposiciones Educación vea el siguiente vídeo:
Formas de Pago:
- Contrareembolso: el pago del curso se realiza cuando se recibe el material.
- Por Transferencia o Ingreso Bancario: Banco BBVA, cuenta ES08 0182 6065 66 0201509039, luego envíenos el justificante de pago por email (info@formacioncarpediem.com), fax al 956 48 83 14 o whatsapp (601320154), especificando su nombre o DNI en la transferencia.
- Por Tarjeta: Nos tiene que indicar su nº de tarjeta, fecha de caducidad y CVC2 (tres dígitos detrás de la tarjeta).
- Por Paypal.
Descuentos:
- Este pack tiene ahora un descuento de 32% 
Financiación al 0 %:
Ahora puede pagar este pack en 2 plazos ¡SIN INTERESES! y ¡sin trámites! en el caso de que no pueda hacer frente al pago de una sola vez.
- La primera cuota es de 80 € (al matricularse) y la segunda es de 35 € (a los 30 días de la matrícula)
CURSO: LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA
Este curso incluye un manual para Recordar y Practicar.
Índice del manual del curso La violencia en la escuela:
MÓDULO 1: LA VIOLENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
1. EL FENÓMENO DE LA VIOLENCIA ESCOLAR.
1.1. Cada vez existen peores comportamientos en las aulas.
1.2 ¿Qué es la "violencia escolar"?.
1.3. La violencia en los centros educativos.
1.4 Estadísticas relacionadas con la violencia en los centros educativos.
1.5. La figura del mediador educativo.
2. LAS CAUSAS DE LA VIOLENCIA EN EL CONTEXTO ESCOLAR.
2.1. Cómo interrumpir el ciclo de la violencia.
2.2. Barrio y escuela conflictivos.
A. EL MICROSISTEMA FAMILIAR.
A.1. Violencia y deterioro de la vida familiar.
A.2. Poca implicación por parte de los padres del alumno.
A.3. El papel de la familia del alumno.
A.4. La relación escuela-familia.
B. EL MICROSISTEMA ESCOLAR.
B.1. Antecedentes de los alumnos que ejercen o sufren la violencia en los centros educativos.
- La víctima típica o víctima pasiva.
- La víctima activa.
- Los agresores.
- El grupo.
B.2. Prototipo de alumno violento.
C. EL MACROSISTEMA SOCIAL.
C.1. Creencias y actitudes que contribuyen a la violencia en los centros educativos.
C.2. Los medios de comunicación y su influencia.
C.3. Principales causas de la violencia escolar.
C.4. Cómo prevenir la violencia entre los jóvenes.
MÓDULO 2: RESPUESTA EDUCATIVA ANTE EL COMPORTAMIENTO AGRESIVO EN LOS CENTROS DOCENTES
TEMA 3: LA RESPUESTA EDUCATIVA AL COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL Y AGRESIVO EN LOS CENTROS DOCENTES.
3.1. El docente y su autoridad.
3.2 Posibles vías de actuación.
3.2.1 La disciplina.
3.2.2 El Programa de Desarrollo Personal (P.D.P.).
3.3 La elaboración de programas de actuación: pautas generales.
3.4 Creatividad, motivación y rendimiento académico.
3.5. La creatividad como reto educativo.
3.6. Claves psicológicas para la motivación y el rendimiento académico.
TEMA 4. PROPUESTAS DE ACTUACIÓN.
PROPUESTA 1.
PROPUESTA 2.
-El papel de la discusión entre los alumnos.
-Eficacia de la discusión en el razonamiento moral.
-El punto de vista de profesores y alumnos.
PROPUESTA 3.
- Violencia entre iguales.
PROPUESTA 4.
- La familia está primero.
PROPUESTA 5.
- El uso de la televisión.
PROPUESTA 6.
Dinámicas de grupo:
- Dinámicas de resolución de conflictos.
- Dinámicas para cohesionar y fortalecer las relaciones del grupo.
- Dinámicas para buscar el consenso.
- Dinámicas para conocerse.
PROPUESTA 7.
- Programa de técnicas de modificación de conductas.
TEMA 5. PROGRAMAS ESPECÍFICOS
- Programa de Desarrollo Social y Afectivo en el aula.
- Programa para promover la tolerancia a la diversidad en ambientes étnicamente heterogéneos.
- Programa para fomentar el desarrollo moral a través del incremento de la reflexividad.
- Programa para mejorar el comportamiento de los alumnos a través del aprendizaje de normas.
BIBLIOGRAFÍA.
CURSO: EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL ÁMBITO ESCOLAR
Este curso incluye un manual para Recordar y Practicar.
Contenido del manual El aprendizaje cooperativo en el ámbito escolar:
1. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO. CARACTERÍSTICAS Y UTILIDAD DENTRO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
1.1. Eficacia del aprendizaje cooperativo dentro del proceso educativo.
1.2. La adaptación a la diversidad.
1.3. Motivación y aprendizaje.
1.3.1. Tipos de motivación.
1.3.2. Factores relacionados con la motivación.
1.3.3. La motivación del profesor.
1.3.4. Motivación y rendimiento.
1.3.5. La motivación del alumno y tipos de metas académicas.
1.3.6. Estrategias para mejorar la motivación del alumno.
1.3.7. La motivación y la creatividad.
1.4. La cooperación y la solidaridad.
1.5. Reparto de las posibilidades de éxito.
1.6. Realización conjunta de actividades y construcción del conocimiento.
1.7. El papel del profesor dentro de la enseñanza cooperativa.
2. PRINCIPALES MODELOS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO.
3. PROGRAMA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA EDUCACIÓN PRIMARIA.
4. PROGRAMA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA.
5. LAS HABILIDADES SOCIALES COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA FAVORECEDORA DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO.
5.1. ¿Qué son las habilidades sociales?
5.2. Principales características de las habilidades sociales.
5.3. Clasificación de las técnicas EHS
5.4. La asertividad.
5.4.1. Tres estilos de respuestas.
5.4.2. Pasos a seguir en la asertividad.
5.4.3. Técnicas para mejorar la asertividad.
5.5. Las habilidades de comunicación.
5.6. Las habilidades de comunicación no verbales.
5.6.1. Funciones básicas de la comunicación no verbal.
5.6.2. Algunas de las habilidades sociales no verbales.
5.7. La solución de problemas.
5.8. Entrenamiento en habilidades sociales.
5.8.1. Defender los propios derechos.
5.8.2. Hacer cumplidos.
5.8.3. Habilidad para negociar.
5.9. La generalización y transferencia de las habilidades.
BIBLIOGRAFÍA.
Estos cursos se realizan en formato papel o por Internet.
MATERIALES DEL CURSO:
Bienvenida con claves al Aula Virtual
Ficha del curso
Guía del alumn@
Bolsa
Manuales del curso
Manuales "Recordar y Practicar"
Carpeta porta-documentos
Cuaderno evaluativo
Atención tutorial ilimitada (email, teléfono..)
En el Aula Virtual encontrará: Biblioteca, Diccionario, Preguntas frecuentes, Evaluación, Sección Ayuda, Mensajería instantánea con tutores
- Al realizar este curso en formato papel: recibirá el material en la dirección indicada en la matriculación. Podrá elegir cómo realizar la evaluación, en el momento de la matrícula:
* por internet, la realizará a través de nuestra Aula Virtual.
* en formato papel, recibirá un cuaderno evaluativo, el cual deberá rellenar y remitir al Centro para su corrección, una vez finalizado. - Si solicita realizar el curso por internet (online): recibirá sus claves de acceso al Aula Virtual, dispone del Temario, Evaluación, Biblioteca, Diccionario, Enlaces, FAQs, Foros, Mensajería con su tut@r, Noticias y sección de Ayuda.
La evaluación de este curso contiene preguntas tipos test y de desarrollo.
Si solicita realizar el curso Por Internet, la evaluación la realizará en el Aula Virtual.
Si solicita realizar el curso en formato papel, recibe la evaluación junto con el material que le enviamos o también, para su comodidad, puede realizarla por Internet.
Dispone de Ayuda Técnica y Profesional para la realización de la misma, a través del Aula Virtual, Email o Teléfono.
Una vez corregida la evaluación, su tut@r se pondrá en contacto con usted para notificarle el resultado de la misma, y tras aprobar el curso se procederá a tramitar su título acreditado y expedido por la Universidad Antonio de Nebrija.
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