Pack de Cursos Online Acreditados en Programación de Aula Infantil y Organización de Rincones – Pack baremable

Para realizar esta formación en Programación aula infantil + Rincones de juegos Pack no se exige ningún requisito previo por lo que la podrán realizar todos los interesados en adquirir dichos conocimientos y especializarse en dicha área.

Si lo desea puede consultar las OPINIONES de Programación aula infantil + Rincones de juegos Pack de alumnos que ya lo han realizado.

Tras aprobar la formación en Programación aula infantil + Rincones de juegos Pack, obtendrás:

- 1. Programación del aula en educación infantil, de 150 horas Acreditado por la Universidad Europea Miguel de Cervantes
- 2. Talleres y rincones de juegos, de 150 horas Acreditado por la Universidad de Nebrija

Las titulaciones de estos cursos las envían las propias Universidades directamente al alumn@ en formato digital, conteniendo horas, créditos ECTS, firma digital, temario y código QR, lo cual otorga legalidad ante bolsas, oposiciones y procesos selectivos, salvo criterios de exclusión de la entidad convocante.

Estas son las horas que vienen en los títulos del Programación aula infantil + Rincones de juegos Pack, pero puedes realizarlo en el tiempo que necesites.

Estos títulos de la formación en Programación aula infantil + Rincones de juegos Pack son emitidos directamente por la Universidad lo cual les otorga validez en procesos selectivos ante bolsas y oposiciones, salvo criterios de exclusión de la entidad convocante.

TEMARIO

CURSO: PROGRAMACIÓN DEL AULA EN EDUCACIÓN INFANTIL

CAPÍTULO 1. BASES PARA PROGRAMAR EN EDUCACIÓN INFANTIL
1.1. Programación Didáctica de Aula, condición de calidad educativa. Concepto, funciones, características, importancia y finalidades
1.2. Proyecto Educativo y Programación Didáctica de Aula
1.3. Documentos y proyectos de centro que determinan el Proyecto Educativo y la Programación Didáctica de Aula
1.4. Equipo docente de Educación Infantil y equipo de apoyo
1.5. Funciones del tutor. Competencias profesionales docentes
1.6. Pilares de la acción educativa
1.7. Estrategias didácticas en Educación Infantil
1.8. Orientaciones psicopedagógicas
1.9. Competencias clave en Educación Infantil
1.10. Atención a las diferencias individuales del alumnado y equidad en educación. Plan de Atención a la Diversidad
CAPÍTULO 2. LA PROGRAMACIÓN DE AULA EN EDUCACIÓN INFANTIL PASO A PASO. ¿CÓMO ELABORAR LA PROGRAMACIÓN DE EDUCACIÓN INFANTIL?
2.1. Consideraciones generales para abordar la programación en el proceso selectivo de acceso al Cuerpo de Maestros
2.2. Introducción/Justificación a la Programación Didáctica de Aula. Hilo conductor
2.3. Contextualización/Descripción del contexto de actuación educativa
2.4. Objetivos y Competencia
2.5. Saberes básicos y contenidos
2.6. Metodología
2.7. Educación en valores/Elementos transversales
2.8. Concreción del Plan de Atención a la Diversidad/Atención a la diversidad/Atención a las diferencias individuales
2.9. Evaluación
2.10. Unidades Didácticas
2.11. Conclusión de la programación
2.12. Fuentes/Referencias/Bibliografía y webgrafía
2.13. Anexos de la programación
CAPÍTULO 3. EJEMPLIFICACIONES DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DE AULA
3.1.A. Programación EI1 LOE
3.1.B. Tabla de adaptación LOE-LOMLOE Programación EI1
3.1.C. Programación EI1 LOMLOE
3.2.A. Programación EI2 LOE
3.2.B. Tabla de adaptación LOE-LOMLOE Programación EI2
3.2.C. Programación EI2 LOMLOE
3.3.A. Programación EI3 LOE
3.3.B. Tabla de adaptación LOE-LOMLOE Programación EI3
3.3.C. Programación EI3 LOMLOE

CURSO: TALLERES Y RINCONES DE JUEGOS

MÓDULO 1: La Etapa de Educación Infantil
TEMA 1. La Educación Infantil. Finalidad y Objetivos Educativos de la Etapa. Ámbitos de Experiencia y Conocimiento
La Etapa de Educación Infantil
Necesidades del Alumnado
Finalidad y Objetivos Educativos
Contenidos
Ámbitos de Experiencias y Conocimientos
Secuenciación de los Contenidos
TEMA 2. La Organización del Aula en la Etapa de Educación Infantil
Introducción
El Aula
El Espacio Escolar
El Tiempo
Los Materiales Didácticos
Los Agrupamientos del Alumnado
MÓDULO 2: Rincones y Talleres de Juegos
TEMA 3. El Juego en Educación Infantil
Introducción
Concepto y Características del Juego
Teorías del Juego
Tipos de Juegos en la Edad Infantil
La Metodología Lúdica
TEMA 4. Los Rincones Educativos
Introducción
Los Rincones Educativos como Estrategia Organizativa y Didáctica
El Profesorado
Los Rincones Educativos: Una Estrategia Organizativa
Los Rincones Educativos: Una Estrategia Didáctica
La Evaluación
TEMA 5. Actividades en los Rincones Educativos
Introducción
Rincón de la Alfombra
Rincón de las Matemáticas
Rincón de la Música
Rincón de la Observación, la Manipulación, la Práctica y la Experimentación
Rincón de la Percepción
Rincón de la Plástica y las Manualidades. Rincón del Grafismo y el Dibujo
Rincón del Agua
Rincón del Juego Simbólico. Rincón de la Casita
Rincón del Lenguaje
Rincón de la Naturaleza. Rincón del Jardín
Rincón de las Construcciones
Rincón del Movimiento y de los Juegos Psicomotrices
TEMA 6. Los Talleres Educativos
Introducción
Los Talleres Educativos
Los Talleres Educativos como Estrategia
El Profesorado
Etapas en el Planteamiento de un Taller
La Evaluación
La Participación de los Padres y las Madres
TEMA 7. Actividades en los Talleres Educativos
Introducción
Talleres del Juego Simbólico
Talleres de Construcciones
Talleres de Plástica, Pintura y Manualidades
Talleres de Música
Talleres de Experimentación e Investigación
Glosario

Este curso de Programación aula infantil + Rincones de juegos Pack se realiza en formato papel, siendo totalmente a distancia, lo que significa que no tendrás que desplazarte al centro de formación. Recibirás los materiales en la dirección que nos indiques.

Los recursos audiovisuales también están presentes en nuestros cursos para facilitarte la tarea de aprendizaje.

En los cursos online de Formación Carpe Diem, encontrarás diferentes recursos formativos como textos, vídeos, audios, aclaraciones en forma de podcast en las preguntas de evaluación más dudosas, biblioteca, diccionario y FAQs que te harán el camino formativo más cómodo y fácil.

Queremos que sientas que todo el equipo de Formación Carpe Diem te acompaña permanentemente.

Y, por supuesto, puedes ponerte en contacto con nosotros cuando lo necesites, a través del Aula Vitual, teléfono, email o Whatsapp. Estaremos encantados de aclarar cualquier cuestión formativa.