Cursos baratos monitor de Formación Carpe Diem [+]

Detalles del pack


Este pack está formado por estos cursos, ¡y AHORA con un descuento del 48%!: Cursos baratos
- Monitor de Ocio y Tiempo libre: 120 horas
- Monitor Sociocultural: 125 horas

Con estos cursos conseguirá 2 títulos expedidos por la Universidad Antonio de Nebrija, con 245 horas baremables y 10 Créditos ECTS (créditos universitarios europeos)

Estos cursos le proporcionan puntos en los exámenes para los concursos-oposición, en bolsas de contratación, oposiciones, plazas interinas y oposiciones de todo el país. Estos puntos computan en el baremo de méritos dentro del apartado de formación y son muy valorados en todos los sectores labores porque optimizan la carrera curricular del alumno.

Con el curso de Monitor de ocio y tiempo libre obtienes una Titulación Universitaria expedida por la Universidad, así como 120 horas puntuables/baremables y 5 créditos Universitarios Europeos (ECTS) El objetivo del curso de Monitor de Ocio y Tiempo libre es aplicar los fundamentos de la educación infantil en el tiempo libre, identificar los procesos educativos y socializadores en la infancia y la juventud, elaborar proyectos en las actividades de intervención en el tiempo libre, analizar las técnicas pedagógicas del juego, valorar los centros que aplican técnicas y recursos de animación.

Con el curso Monitor sociocultural obtienes una Titulación Universitaria expedida por la Universidad, así como 125 horas puntuables/baremables y 5 créditos Universitarios Europeos (ECTS). Con este curso podrá responder a los requisitos formativos establecidos de Formación Profesional Ocupacional de forma realista a lo suponen las competencias de los Monitores Socioculturales en la práctica.

Con los cursos Carpe Diem obtendrá una formación de calidad y sumará puntos para tener grandes oportunidades de éxito profesional tras adquirir competencias concretas. Además la modalidad Online y/o A Distancia que presentan los Cursos, conforma una metodología de aprendizaje flexible con el fin de que puedas superar tus contenidos y obtener tu Título Universitario de la manera más rápida y cómoda

Estos cursos son a distancia (se realizan desde casa), con ayuda de los tutores. Cursos gratis Carpe Diem

El pago del pack se realiza por PayPal, tarjeta, transferencia o ingreso bancario. 

Dispone de un año para la realización del pack.

Así podrá ocupar puestos de trabajo como:
- Coordinador/a de tiempo libre educativo infantil y juvenil.
- Responsable de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil.
- Coordinador/a de campamentos, de albergues de juventud, de casas de colonias, de granjas-escuelas, de aulas de casas de juventud y escuelas de naturaleza.
- Monitor/a de tiempo libre.
- Animador/a sociocultural.
- Dinamizador/a comunitario.
- Asesor/a para el sector asociativo.
- Técnico comunitario.
- Gestor/a de asociaciones.
- Técnico/a de servicios culturales.
- Informador/a juvenil.
- Animador/a de hotel.
- Animador/a de veladas y espectáculos.
- Animador/a de actividades recreativas al aire libre en complejos turísticos.
- Jefe/a de departamento en animación turística.
- Campamentos urbanos
- Centros de ocio y actividades para adultos
- Hoteles vacacionales
- Centros de ocio rural
- Gimnasios y clubs deportivos
- Talleres de animación
- Ludotecas o centros de enseñanza
- Actividades extraescolares
- Ayuntamientos e Instituciones Públicas
- Asociaciones de jóvenes

Estas actividades podrán desarrollarse en:
1. Campamentos de verano
2. Campamentos urbanos
3. Ludotecas
4. Actividades extraescolares
5. Hoteles
6. Ayuntamientos
7. Asociaciones
8. Etc.

El curso incluye los siguientes temas (como podrá ver en el apartado Temario):

Curso: Monitor de ocio y tiempo libre

1. Aplicación de los fundamentos de la educación infantil en el tiempo libre infantil y juvenil
2. Aplicación de procesos educativos y socializadores en la infancia y la juventud
3. Elaboración de proyectos en las actividades de intervención en el tiempo libre infantil y juvenil
4. Elaboración de la propuesta de actividades de tiempo libre infantil y juvenil
5. Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre
6. Estrategias y métodos de educación para la salud
7. Valoración de los centros de interés o ejes de animación en la aplicación de técnicas y recursos de animación
8. Técnicas de animación, expresión y creatividad
9. Técnicas pedagógicas del juego
10. Técnicas de educación ambiental
11. Evaluación y prevención de riesgos en actividades medioambientales: seguridad y salubridad

Curso: Monitor sociocultural

1. El Monitor Sociocultural en el contexto de la Intervención Sociocultural
2. Parcelas de la Intervención Sociocultural
3. Instituciones y agentes de la Intervención Sociocultural
4. Los objetivos de la Intervención Sociocultural
5. Contenidos, métodos y recursos en la programación de la Intervención Sociocultural
6. La Interacción Sociocultural. El grupo
7. Técnicas y Dinámicas de grupo en la Intervención Sociocultural.
8. El proyecto de Intervención Sociocultural
9. Ejecución y seguimiento del Proyecto de Intervención sociocultural
10. Gestión y justificación del Proyecto de Intervención Sociocultural
11. La evaluación de la Intervención Sociocultural
12. La evaluación de los proyectos de Intervención Sociocultural

Formas de Pago:

  • Contrareembolso: el pago del curso se realiza cuando se recibe el material.
  • Por Transferencia o Ingreso Bancario: Banco BBVA, cuenta ES08 0182 6065 66 0201509039, luego envíenos el justificante de pago por email (info@formacioncarpediem.com), fax al 956 48 83 14 o whatsapp (601320154), especificando su nombre o DNI en la transferencia.
  • Por Tarjeta: Nos tiene que indicar su nº de tarjeta, fecha de caducidad y CVC2 (tres dígitos detrás de la tarjeta).
  • Por Paypal.

Cursos Baratos Carpe DiemDescuentos:
-
Este pack tiene ahora un descuento de 48% con un ahorro de 166
Cursos baratos carpediem

Financiación al 0 %: 

Ahora puede pagar este pack en 2 plazos ¡SIN INTERESES! y ¡sin trámites! en el caso de que no pueda hacer frente al pago de una sola vez.

  • La primera cuota es de 100 € (al matricularse) y la segunda es de 80 € (a los 30 días de la matrícula)

Curso: MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE

MÓDULO FORMATIVO. ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN EN EL TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL
Capítulo1. Aplicación de los fundamentos de la educación infantil en el tiempo libre infantil y juvenil

1. Introducción
2. Usos y funciones del tiempo libre en la sociedad actual
3. Aplicación del marco legislativo correspondiente a las actividades de tiempo libre infantil y juventud
Capítulo 2. Aplicación de procesos educativos y socializadores en la infancia y la juventud
1. Introducción
2. Identificación y caracterización de los distintos contextos
3. Identificación y caracterización de los distintos agentes educativos y socializadores
4. Aplicación del proceso de socialización en la infancia, adolescencia y juventud
5. Impartición de una educación en valores y rol de la persona educadora
6. Valoración y métodos de participación en el tiempo libre educativo
Capítulo 3. Elaboración de proyectos en las actividades de intervención en el tiempo libre infantil y juvenil
1. Introducción
2. Aplicación de los marcos de referencia de los proyectos educativos en el tiempo libre
3. Elaboración de los proyectos educativos infantil y juvenil
4. Análisis del perfil, funciones y ámbitos de actuación del monitor de tiempo libre
5. Métodos básicos de trabajo en equipo: equipo de monitores
Capítulo 4. Elaboración de la propuesta de actividades de tiempo libre infantil y juvenil
1. Introducción
2. Procedimientos para la definición de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre
3. Descripción, temporalización y ritmo de las actividades de tiempo libre infantil y juvenil
Capítulo 5. Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre
1. Introducción
2. Procedimiento para la identificación de los aspectos o ámbitos de la evaluación de actividades, uso de espacios y tiempos
3. Metodología y fases de la evaluación: definición de indicadores y agentes que participan en la evaluación
4. Redacción de la memoria de actividades
Capítulo 6. Estrategias y métodos de educación para la salud
1. Introducción
2. Conceptos básicos de educación para la salud. Aplicación de Hábitos de Vida Saludable
3. Análisis de responsabilidades del monitor en la educación para la salud
4. Planificación de recursos y métodos de prevención de conductas de riesgo
5. Métodos para la promoción y el fomento de los Hábitos de Vida Saludable

MÓDULO FORMATIVO. TÉCNICAS Y RECURSOS DE ANIMACIÓN EN ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
Capítulo 1. Valoración de los centros de interés o ejes de animación en la aplicación de técnicas y recursos de animación

1. Introducción
2. Selección de técnicas de expresión y animación a través de centros de interés o ejes de animación
3. Psicopedagogía de la expresión: teoría y características
4. Actividades globalizadas: conceptos, características y fundamento
5. Metodología para la elaboración del fichero de recursos de actividades: ficha de registro de actividades
6. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades globalizadas y creatividad
Capítulo 2. Técnicas de animación, expresión y creatividad
1. Introducción
2. Valoración de técnicas y recursos expresivos: expresión oral, plástica, corporal, teatral, expresión y animación musical, talleres de creación
3. Análisis de los recursos de expresión audiovisual y recursos informáticos: sentido educativo, tipos y recursos
4. Tipología y aplicación de distintas técnicas de animación
5. Métodos para ambientar y dinamizar técnicas de animación: la motivación, los ritmos, etc.
6. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre técnicas y recursos para la animación, la expresión, las actividades lúdicas y las tradiciones populares
Capítulo 3. Técnicas pedagógicas del juego
1. Introducción
2. Pedagogía del juego y su valor educativo
3. Metodología de participación del monitor en el juego: funciones y dinamización
4. Análisis de la interrelación entre juegos y juguetes
5. Valoración de los centros de recursos lúdicos: definición y características
6. Métodos de adaptación, transformación y creación de juegos
7. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre juegos y juguetes
8. Análisis de los juegos físico-deportivos: deportes tradicionales, tipos, características y funciones. Organización según el contexto sociocultural
Capítulo 4. Técnicas de educación ambiental
1. Introducción
2. Aplicación de los fundamentos de la educación ambiental y en actividades de tiempo libre. Valores de la educación ambiental
3. Tipos de actividades en el medio natural: descripción, características, ventajas y limitaciones
4. Rutas y campamentos: diseño, organización, recursos y materiales y medidas de seguridad
Capítulo 5. Evaluación y prevención de riesgos en actividades medioambientales: seguridad y salubridad
1. Introducción
2. Sistemática para la detención de potenciales causas y situaciones de riesgo y accidentes en las actividades de tiempo libre
3. Análisis y aplicación de la normativa de seguridad e higiene aplicable según los diferentes contextos: prevenir, evaluar y catalogar riesgos
4. Aplicación de las medidas de prevención, seguridad y control según los diversos contextos, circunstancias, momentos, actividades y participantes
5. Valoración de los elementos de la red de intervención sanitaria próxima y remota y del sistema de protección civil: identificación, localización, ámbitos de intervención, etc.
6. Utilización y composición de un botiquín de urgencias
7.Responsabilidad civil y penal: conceptos y alcance
8.Gestión de seguros para actividades de tiempo libre infantil y juvenil
9.Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades de educación ambiental, campismo y excursionismo

Curso: MONITOR SOCIOCULTURAL

El curso incluye un libro "Recordar y Practicar".

MÓDULO I: EL CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN SOCIOCULTURAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1: El Monitor Sociocultural en el contexto de la Intervención Sociocultural
1. Educación Social, Animación Sociocultural y Monitor Sociocultural:
a) Introducción
b) Niveles de competencia
2. ¿Animación Sociocultural versus Monitor Sociocultural?
3. El Monitor Sociocultural como Dinamizador Sociocultural:
a) La Dinamización Sociocultural
b) Algunas técnicas de Dinamización Sociocultural
4. Funciones y competencias aplicables al Monitor Sociocultural
UNIDAD DIDÁCTICA 2: Parcelas de la Intervención Sociocultural
1. Introducción
2. Parcelas o áreas de Intervención Sociocultural:
a) Animación Sociocultural y Tiempo Libre
b) Educación de Adultos
c) Educación Especial
UNIDAD DIDÁCTICA 3: Instituciones y agentes de la Intervención Sociocultural
1. Instituciones Socioculturales
2. Agentes de la Intervención Sociocultural:
a) Los agentes de la Intervención Sociocultural
b) Tipos de Monitores Socioculturales

MÓDULO II: LA PROGRAMACIÓN DE LA INTERVENCIÓN SOCIOCULTURAL

UNIDAD DIDÁCTICA 4: Los objetivos de la Intervención Sociocultural
1. Introducción
2. Los objetivos:
a) Concepto y definición de objetos
b) Formación de los objetivos
3. Clasificación de los objetivos:
a) Taxonomía de Bloom
b) Taxonomía de Dave
4. Clasificar objetivos por el grado de concreción
5. Forma de redactar un objetivo:
a) Contenido y estructura del objetivo a redactar
b) Repertorio de verbos en la redacción de objetivos
UNIDAD DIDÁCTICA 5: Contenidos, métodos y recursos en la programación de la Intervención Sociocultural
1. Los contenidos:
a) Concepto y tipos de contenidos
b) La selección de los contenidos
c) La secuenciación de los contenidos
2. La metodología de la Intervención Sociocultural:
a) Concepto y tipos de metodologías
b) Principios y pautas a seguir en la selección de métodos
3. Los recursos:
a) Concepto y definición de recursos
b) Algunos criterios de selección de recursos
c) Clasificación y tipos de recursos

MODULO III: INTERACCIÓN SOCIOCULTURAL. LA COMUNICACIÓN Y EL GRUPO

UNIDAD DIDÁCTICA 6: La Interacción Sociocultural. El grupo
1. El Monitor:
a) Funciones del monitor
b) Perfil del monitor
c) Características comportamentales del monitor
d) Otras situaciones provocadas por el monitor
2. Los sujetos de la acción y el grupo:
a) El concepto de grupo y sus tipos
b) Formación de los grupos
c) El protagonista del grupo: el sujeto
d) El papel desempeñado o "rol" dentro del grupo
e) Desarrollo y maduración del grupo
f) La dirección del grupo y los estilos directivos: el líder
3. La comunicación:
a) Proceso de la comunicación. El feed-back
b) La comunicación verbal y no verbal
UNIDAD DIDÁCTICA 7: Técnicas y Dinámicas de grupo en la Intervención Sociocultural.
1. Las Técnicas de grupo:
a) Concepto y sentido de técnica de grupo
b) La dinámica de grupo
c) Los procesos de la dinámica de grupo
2. Técnicas de Grupo específicas
3. Dinámicas específicas de grupo:
a) Dinámicas de presentación
b) Dinámicas de conocimiento
c) Dinámicas de confianza
d) Dinámicas de comunicación
e) Dinámicas de conflictos
f) Dinámicas de cooperación física
g) Dinámicas de evaluación

MÓDULO IV: EL PROYECTO DE LA INTERVENCIÓN SOCIOCULTURAL Y SU GESTIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 8: El proyecto de Intervención Sociocultural
1. El proyecto:
a) Concepto de proyecto
b) Plan, programa y proyecto
2. El proyecto de Intervención Sociocultural:
a) Trabajar con proyectos
b) Definición de proyecto de Intervención Sociocultural
3. Identificación del proyecto de Intervención Sociocultural:
a) Técnica de análisis de identificación: el enfoque del Marco Lógico
b) La realidad concreta y compleja como punto de partida
c) Cálculo de las necesidades
4. Partes del diseño del proyecto de Intervención Sociocultural:
a) Denominación y descripción del proyecto
b) Diagnóstico de la realidad
c) Viabilidad y dimensiones del proyecto
d) Factores externos al proyecto
5. Elaboración de proyectos de Intervención Sociocultural:
a) Los recursos
b) Formulación del proyecto de Intervención Sociocultural
6. Los objetivos y otros elementos del proyecto de Intervención
Sociocultural:
a) El objetivo general del proyecto
b) El objetivo específico del proyecto
c) Indicadores y fuentes de verificación
d) Resultados esperados
e) Actividades previstas
f) Recursos
g) Indicadores, fuentes de verificación, hipótesis de trabajo y condiciones
previas
h) La matriz de planificación
UNIDAD DIDÁCTICA 9: Ejecución y seguimiento del Proyecto de Intervención sociocultural
1. Plan de ejecución del proyecto sociocultural:
a) Cronograma de actividades
b) Desglose presupuestario
c) Plan de ejecución
2. Estudio de viabilidad del proyecto
3. Presentación y programación del proyecto
4. Ejecución del proyecto
5. Seguimiento del proyecto:
a) Definición y concepto de seguimiento
b) Procedimientos generales de seguimiento
c) El informe de seguimiento
d) El informe final del seguimiento
UNIDAD DIDÁCTICA 10: Gestión y justificación del Proyecto de Intervención Sociocultural
1. Metodología de la gestión de proyectos de Intervención Sociocultural
a) El método del enfoque del Marco Lógico
b) El método del enfoque integrado
2. Justificación de proyectos de Intervención Sociocultural
a) La memoria final y la justificación económica
b) Justificación de los gastos

MÓDULO V: LA EVALUACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 11: La evaluación de la Intervención Sociocultural
1. Introducción
2. Evaluación de la Intervención Sociocultural:
a) Condiciones de la evaluación
b) Espacios de evaluación
c) Objetivos y funciones de la evaluación
3. La obtención de la información:
a) Instrumentos para la evaluación
b) Elección de los instrumentos
4. Tipos de instrumentos de evaluación:
a) La observación
b) Los cuestionarios
UNIDAD DIDÁCTICA 12: La evaluación de los proyectos de Intervención Sociocultural
1. La evaluación de los Proyectos de Intervención Sociocultural
2. Los criterios fundamentales de evaluación de proyectos
3. Requisitos de la evaluación de proyectos
4. Tipos de evaluación:
a) Evaluación según los protagonistas
b) Evaluación según los tiempos del proceso
c) Evaluación según su naturaleza
d) Cuestiones generales aplicables a la evaluación de proyectos

ANEXO: PLANTILLAS Y TABLAS

BIBLIOGRAFÍA

GUÍA DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE FPO: MONITOR SOCIOCULTURAL

El curso se realiza en formato papel.

Recibirá los materiales del curso en la dirección indicada en su matriculación. También puede acceder al Aula Virtual accediendo a la misma con las claves que le facilitaremos tras realizar su matriculación, donde encontrará material complementario a su curso (Biblioteca, Diccionario, Enlaces, FAQs, Foros, Mensajería con su tut@r, Noticias y sección de Ayuda).

Recibe la evaluación junto con el material que le enviamos. La evaluación de este curso es en papel, contiene preguntas tipo test y desarrollo.
Dispone de Ayuda Técnica y Profesional para la realización de la misma, a través del Aula Virtual, Email o Teléfono.
Una vez corregida la evaluación, su tut@r se pondrá en contacto con usted para notificarle el resultado de la misma, y tras finalizar la convocatoria de los cursos, se proederá a la tramitación de los diplomas con los organismos pertinentes.

Opiniones



Desarrollo web Gestea