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Cursos Universitarios de Especialización de la Universidad Europea Miguel de Cervantes

Colaboración formativa entre Formación Carpe Diem y la Universidad Europea Miguel de Cervantes.

Desde nuestros inicios, en Formación Carpe Diem, siempre hemos apostado por una formación de calidad. Nuestra finalidad, es satisfacer las necesidades formativas de una población en contínuo desarrollo y competencia profesional con la mayor garantía y al menor coste posible.

A menudo, realizamos un meticuloso análisis de la detección de necesidades de nuestros alumnos, es por ello que ahora iniciamos un acuerdo de Colaboración Formativa con la prestigiosa Universidad Europea Miguel de Cervantes.

La Universidad Europea Miguel de Cervantes es una universidad privada, joven y dinámica que desarrolla una enseñanza de calidad orientada al estudiante y sustentada en la atención personalizada.

La variedad de cursos universitarios de especialización de la UEMC que ofertamos, pretende fomentar la adquisición de las competencias que demanda el mercado laboral, además de satisfacer la demanda formativa en diversas materias de interés para el gran público.

La formación que ofrece Formación Carpe Diem, junto con el sello de calidad que aporta un título universitario, con el prestigio de la Universidad Europea Miguel de Cervantes, es uno de los valores que puede potenciar la excelencia currícular, como signo de una excelente preparación, para poder optar a un mejor futuro laboral.

Cada uno de los diferentes cursos está destinado a cualquier persona interesada en la temática propuesta.

Estos cursos certifican los conocimientos adquiridos y sirve para ampliar formación, para complementar Curriculum, permiten el acceso a ofertas de empleo público y privado, como méritos formativos en oposiciones, y baremaciones en bolsas de empleo público, salvo criterios de exclusión de la entidad convocante.

La Oferta formativa de cursos universitarios de especialización de la UEMC son:

Actuaciones profesionales en la Violencia de Género 180 horas + 7 ECTS. 180€

Adiestramiento del perro 140 horas + 5.5 ECTS. 140€

Administración de empresas  180 horas + 7 ECTS. 180€

Auxiliar veterinario  180 horas + 7 ECTS. 180€

Administrativo 200 horas + 8 ECTS. 200€

Criminología  160 horas + 6 ECTS. 160€

Dirección de Empresas  180 horas + 7 ECTS. 180€

Entrenamiento personal  125 horas + 5 ECTS. 150€

Gestión de residuos y medioambiental  125 horas + 5 ECTS. 125€

Intervención policial en situaciones conflictivas 130 horas + 5 ECTS. 130€

Terapia familiar 140 horas + 5.5 ECTS. 140€

Actuación policial con mujeres maltratadas  125 horas + 5 ECTS. 125€

Investigación criminal  200 horas + 8 ECTS. 200€

La prueba pericial de documentos  140 horas + 5.5 ECTS. 140€

Intérprete de Lengua de signos  130 horas + 5 ECTS. 130€

Menores ante la violencia de género  150 horas + 6 ECTS. 150€

Orientación familiar  200 horas + 8 ECTS. 200€

Psicología clínica infantil y del adolescente 175 horas + 7 ECTS. 175€

Psicología del entrenamiento deportivo 180 horas + 7 ECTS. 180€

Psicooncología  175 horas + 7 ECTS. 175€

Tratamiento para hombres maltratadores 130 horas + 5 ECTS. 130€

Prevención en violencia de género y agentes de igualdad 150 horas + 6 ECTS. 150€

Cómo ser docente. Requisitos y funciones.

La docencia es una de las profesiones que actualmente ofrece más oportunidades en el mundo laboral.

Son muchas las personas que tienen vocación de enseñanza pero para ejercer esta labor hace falta estar especializado.

Con la llegada de los certificados de profesionalidad y su creciente demanda por todos los profesionales que llevaban años ejerciendo una profesión, sin titulación que la certifique, está generando la necesidad de docentes para todas las áreas profesionales.

Funcionamiento del Aula Virtual de Formación Carpe Diem

En este sencillo tutorial, vamos a explicar el funcionamiento del Aula Virtual para una mejor realización de los cursos de Carpe Diem.

Una vez matriculado en el curso, recibirá el email de bienvenida al mismo, con las claves para acceder al Aula Virtual.

Puede acceder a ella a través del botón verde «Acceso alumnos» de la barra superior de nuestra aula virtualweb www.formacioncarpediem.com.

En el Aula Virtual de Carpe Diem puede estar por tiempo ilimitado, y en cualquier momento. No siendo necesario permanecer en ella el número de horas que le corresponde al curso.

Dos apartados son los que dividen el Aula Virtual, que son el aula de estudio y el aula de comunicación.

En el aula de estudio se encuentra el temario del curso, siempre y cuando éste sea online, ya que si es en papel, el temario se recibe en el domicilio facilitado en la matrícula.

La Evaluación se divide en 3 subapartados:

– La Autoevaluación, que son preguntas de tipo test que no puntúan, pero que deberá responderse antes de empezar el estudio y al final del mismo.

– En las preguntas de tipo Test, hay que responder correctamente al 80% para superar la prueba, para ello existen dos oportunidades.

Preguntas abiertas, o preguntas de desarrollo que al igual que las anteriores, hay que responder correctamente al 80%, y también dispone de dos oportunidades.

En estos subapartados también puede entrar las veces que quiera hasta completarlo en su totalidad, sin contarle como intento. Para ello deberá pulsar el botón: «Enviar al tutor» para que éstos procedan a su corrección.

El resto de apartados son para completar el curso, dando solución y despejando algunas dudas sobre el mismo, que son la Biblioteca, Diccionario, Enlaces de interés y Preguntas frecuentes.

En el Aula de Comunicación se encuentra:

La Mensajería interna con los tutores o departamento de Atención al alumnado.

Y en los apartados Ayuda y Noticias dan respuestas a las dudas con respecto a la realización de los cursos y las noticias más relevantes realaciones con Formación Carpe Diem.

Hay que tener en cuenta que el perído máximo de realización de un curso es de un año a partir de la matriculación. Tras este período, puede solicitar una renovación del mismo.

Puede compartirnos su experiencia con Carpe Diem o dejarnos su opinión sobre el curso pulsando el botón que aparece en la parte inferior de la pantalla.

Opiniones carpe diem

El Equipo de Formación Carpe Diem queda a su disposición para lo que necesite.

Un saludo,

www.formacioncarpediem.com
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Teléfonos: 956 803346, 956 212980, 917 463335 -Fax (956 4888314)
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carpe

¿Practicas la Igualdad?

    Aunque sí es verdad que los datos recogidos por el Instituto Nacional de Estadística (INE) muestran cifras inferiores con respecto a las víctimas de violencia de género, existen otras encuestas muy preocupantes, y que ponen de manifiesto que el problema de la violencia de género no se está erradicado de nuestra sociedad. Son datos abrumadores los que arroja esta encuesta realizada a 1.396 jóvenes de entre 14 y 18 años que estudian secundaria.    “El 80% de los jóvenes de entre 14 y 18 años piensan que en una relación de pareja, la chica «debe complacer» al chico y éste tiene la obligación de protegerla……  En total, ocho de cada diez chicos y chicas consideran que ellas deben complacer a su novio en una relación, y  más del 80% de los jóvenes creen que «el chico debe proteger a su chica» y para cerca del 60% es «normal» que se den celos en una relación de pareja”. Significa esto que vivimos entonces ¿en una aparente igualdad de género?.

Creo que los datos hablan por sí solos y que los agentes sociales y educacionales no están atajando el problema desde su base: acabando con los roles de género a través de la educación familiar y escolar. Claro está que si un niño/a manifiesta en su adolescencia las opiniones anteriormente recogidas se debe a los roles que les han ido trasmitiendo, bien directamente o por omisión de información. Creemos que vivimos en igualdad de género porque los límites de diferenciación entre chicos y chicas se han difuminado, pero está claro que los roles de género continúan dañando la evolución de la sociedad.

Y la sociedad puede hacer mucho al respecto, pero ¿por qué no hacemos lo suficiente? ¿realmente ignorábamos estos datos? ¿o es que no estamos convencidos de querer una autentica igualdad de género?

Estos datos son escalofriantes, y voto por que cada persona ponga su granito de arena con los niños y niñas que le rodean y abogen por una educación en igualdad, sobre todo predicando con el propio ejemplo y la práctica continuada.

Sonia Luna.
Psicóloga.

El Alzheimer, un problema global

En el día internacional del Alzheimer los especialistas alertan de que el 80% de las personas que padecen la enfermedad en grado leve no son conscientes de ello debido a que al principio puede pasar desapercibida para el afectad@ y su familia. Otras muchas personas que atraviesan la enfermedad se sienten incapaces de pedir ayuda o no son conscientes del tipo de ayuda que necesitan.

Probablemente en el año 2020 habrá en el planeta unos 1.000 millones de personas mayores de 60 años y parece claro que, a medida que la población envejezca la incidencia de la  enfermedad de Alzheimer, y otras demencias, aumentará proporcionalmente. Todos ellos sufrirán un progresivo deterioro de su función mental, hasta el punto de que no serán capaces de cuidar de sí mismos y dependerán por completo de los demás para su atención, higiene personal, alimentación y asistencia médica.

La enfermedad de Alzheimer es una enfermedad degenerativa, que lenta y progresivamente destruye las células del cerebro., afectando a la memoria y al funcionamiento mental (ej. Pensar, hablar…), además de confusión, cambios de humor y desorientación en tiempo y espacio.
Al principio los síntomas de la dificultad de memoria y pérdida de habilidades intelectuales son tan leves que ni se detectan, pero al progresar la enfermedad los síntomas se vuelven  cada vez más apreciables comenzando éstos a interferir en la vida diaria.

La enfermedad de Alzheimer no es infecciosa ni contagiosa y además no suele ser hereditaria. El tratamiento del Alzheimer no existe como tal pero sí es necesario trasmitir y sensibilizar a la población sobre cómo actuar para que la vida de los afectados por el Alzheimer sea de la mayor calidad posible, sabiendo tocar las teclas adecuadas para ello a raíz de las principales áreas afectadas: las emociones, la autonomía, y el desarrollo personal y familiar.

Estas son las principales actuaciones a llevar a cabo ante las reacciones personales tras el conocimiento de la enfermedad así como los mecanismos de adaptación necesarios que han ponerse en  marcha ante la misma:
–          Actuación ante la pérdida de memoria.
–          Actuación ante la desorientación y la confusión.
–          Actuación ante frente al deterioro de la comunicación verbal.
–          Actuación ante frente a las dificultades de deglución.
–          Actuación ante la incontinencia urinaria.
–          Actuación frente a los trastornos del sueño.
–          Actuación frente al déficit del autocuidado (vestido, lavado, etc.).
–          Actuación frente a la problemática familiar.

Es fundamental una buena comunicación entre paciente y cuidador (atención y escucha activa), así como mantener un continuo proceso de enseñanza-aprendizaje de actividades relacionadas con la vida diaria.

Puedes encontrar esta y más información en el “Atención a enfermos de Alzheimer”, con 162 horas y Reconocimiento de Oficialidad, válidos en Bolsas y Oposiciones.

PARA EL CUIDADO Y LA AYUDA A DOMICILIO, HACE FALTA FORMARSE

Muchas personas a lo largo de su vida van a necesitar, por circunstancias diversas, ayuda a domicilio, y este servicio lo solicitarán a través de empresas profesionales o por disponibilidad de algún familiar. En ambos casos hemos de concienciarnos, que con mucha dedicación y cariño no es suficiente y que es necesaria para el cuidado y la atención en domicilio una formación específica en la materia.

TODOS CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO – Formación Carpe Diem

TODOS CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
La importancia de las habilidades sociales en la prevención.

25 de Noviembre: Día Internacional contra La Violencia De Género.

¿QUÉ ES LA VIOLENCIA DE GÉNERO?

La violencia de género se ha constituido como un fenómeno invisible durante décadas, siendo una de las manifestaciones más claras de la desigualdad, subordinación y de las relaciones de poder de los hombres sobre las mujeres. La constatación de la existencia de esta situación, marcará un antes y un después en la consideración legal y social de los derechos y libertades de las mujeres.

Tomando como referencia las reflexiones internacionales en torno a la violencia de género, España aprueba, por unanimidad de todos los grupos parlamentarios, la LeyOrgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género, que define la violencia de género, “como manifestación de la discriminación, la situación de desigualdad y las relaciones de poder de los hombres sobre las mujeres, se ejerce sobre éstas por parte de quienes sean o hayan sido sus cónyuges o de quienes estén o hayan estado ligados a ellas por relaciones similares de afectividad, aun sin convivencia”, y “comprende todo acto de violencia física y psicológica, incluidas las agresiones a la libertad sexual, las amenazas, las coacciones o la privación arbitraria de libertad.”

La ONU calcula que sesenta millones de mujeres en el mundo están padeciendo violencia de género. Sólo 44 países tienen legislación contra la violencia doméstica y España es uno de ellos. Los problemas del maltrato repercuten en todos los ámbitos de nuestra vida, necesitando un tratamiento integral y la unión de fuerzas de todas las instituciones. Con estos datos, la necesidad de un tratamiento serio del problema, más que una necesidad es una exigencia de la sociedad. Y por todo ello se ponene en marcha actuaciones: legislativas, preventivas, informativas, formativas, de investigación y asistenciales.

Formación a través de la pantalla

La era digital ha condicionado el comportamiento de los alumnos. Los libros de texto han dejado de predominar a la hora de formarse siendo sustituidos por los video tutoriales, el aula virtual y las conferencias por webcam. De este modo, los alumnos estudian y se forman a través de un apoyo más visual, entretenido, interactivo y sobre todo, cómodo.

El e-learning es más interactivo debido a la posibilidad de que los alumnos vean un CD en el salón de su casa cómo y cuándo quieran. Esta comodidad, unida al menor coste que requiere esta modalidad de estudio, ha provocado un enorme auge en la demanda de cursos online y a distancia.

Por otro lado, los usuarios que ya han crecido en la era de Internet empiezan a entender la formación sólo a través de aulas virtuales que les facilita un estudio personalizado, económico y muy accesible.

Desde hace ya muchos años empresas como Formación Carpe Diem ofrecen a miles de alumnos la posibilidad de estudiar a través de DVDs y CDs interactivos, y tan bien desde un campus virtual donde hay acceso completo a apuntes de profesores, consejos en directo y la posibilidad de realizar exámenes.

MÁS DE UN 60% DE LOS TRABAJADORES ESPAÑOLES NO CUENTA CON ACREDITACIÓN RECONOCIDA DE SU CUALIFICACIÓN PROFESIONAL

Un volumen importante de trabajadores tiene además un aprendizaje no formal, lo que perjudica mucho a la hora de buscar o cambiar de empleo

Poseer un certificado de profesionalidad supone sin lugar a dudas incrementar sustancialmente tu curriculum profesional, ya que, al ser un documento oficial, se valora en cualquier proceso de selección que convoque la Administraciones Públicas, y te acredita profesionalmente ante la empresa privada.

Las ventajas de acreditar tu experiencia laboral y convalidar tus cursos formativos son, entre otras:

  • Puedes acreditar tu experiencia laboral y tu formación adquirida por vías no formales.
  • Puede favorecer el que mantengas y mejores tu empleo.
  • En caso de desempleado/a, puede aumentar tus posibilidades de empleo.
  • Puedes obtener un Título de Formación Profesional o Certificado de Profesionalidad relacionado con tu profesión.

Los certificados de profesionalidad nacen de la necesidad de adecuar la experiencia laboral de los españoles y la obtención de titulaciones acordes a los conocimientos ya adquiridos por los mismos.

La Ley 56/2003, de 16 de diciembre, de Empleo, señala en su artículo 26.2 que las acciones formativas del subsistema de formación para el empleo están dirigidas a la adquisición, mejora y actualización permanente de las competencias y cualificaciones profesionales, favoreciendo el aprendizaje a lo largo de toda la vida de la población activa, y conjugando las necesidades de las personas, de las empresas, de los territorios y de los sectores productivos.

LA NUBE Y EL E-LEARNING REVOLUCIONAN LA FORMACIÓN ONLINE

Formación Carpe Diem lleva gestionando desde hace más de 10 años un Aula Virtual que potencia la formación online y la rápida comunicación con miles de alumnos.

El continuo avance de las tecnologías, como las aplicaciones móviles, las redes sociales y los blogs, han revolucionado los métodos de enseñanza de manera que cada vez más estudiantes y profesores optan por este nuevo modelo educativo.

Universidades de primer orden mundial como Princeton, Harvard o Stanford cuentan con plataformas de cursos online en la nube. En España, además de las universidades, destacan cientos de centros educativos de formación online y a distancia que ofrecen cursos online oficiales y baremables en bolsas. Formación Carpe Diem lleva más de 10 años potenciando este modelo formativo, fomentando las ventajas del e-learning, acortando los tiempos de aprendizaje del alumno, adaptando la enseñanza individualmente y ahorrando en material y tiempo.