curso sobre TDAH [+]

Tras aprobar la evaluación del curso obtendrás un título de un curso de formación continua acreditado por la Universidad Miguel de Cervantes, de 125 horas baremables y 5 créditos Universitarios Europeos (ECTS) el cual recibirás en un plazo aproximado de 2 meses (puedes solicitar un certificado provisional en caso de necesitar un documento acreditativo en un menor plazo de tiempo).

Con el curso sobre TDAH obtienes un título avalado por la Universidad Europea Miguel de Cervantes denominado Técnicas en el Aula para mejora del TDAH con 125 horas acreditadas y 5 créditos, otorgándote conocimientos específicos que reforzarán tu currículum, además de conseguir un

curso de formación permanente acreditado por la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC).

La titulación del curso de formación permanente en Técnicas en el Aula para mejora del TDAH la envía la propia Universidad directamente al alumn@ en formato digital, conteniendo horas, créditos ECTS, firma digital, temario y código QR, lo cual otorga legalidad ante bolsas, oposiciones y procesos selectivos, salvo criterios de exclusión de la entidad convocante.

Estas son las horas que vienen en el título del Técnicas en el Aula para mejora del TDAH, pero puedes realizarlo en menos tiempo o en el que necesites.

Al realizar el Técnicas en el Aula para mejora del TDAH deberás tener en cuenta que, por normativa de la Universidad, no podrá coincidir la fecha de realización de más de un curso a la vez, aunque si podrás matricularte simultáneamente para aprovechar los descuentos ofrecidos.

Con este curso sobre TDAH abordaremos y profundizaremos en analizar las estrategias pedagógicas y procesos de adaptación de los alumnos que presenten  problemas de aprendizaje de uno de los trastornos más importantes como es el TDAH, por lo que hemos querido realizar un curso específico del tratamiento del TDAH.
Por este motivo proponemos este curso sobre TDAH para todos los alumnos que estén interesados.

Módulo 1. Introducción

Módulo 2. Diseño de un entorno escolar que favorezca la atención y el aprendizaje
2.1 Principios pedagógicos para la inclusión de alumno/as con TDAH
2.2 La “Ley del Tambor”: Cómo captar y mantener la atención en el aula
2.3 Programas de detección precoz y prevención temprana en centros educativos
2.4 Coordinación entre el equipo docente y creación de planes de apoyo específicos
2.5 Estrategias de colaboración entre escuela, familia y especialistas sanitarios
2.6 Adaptaciones curriculares y metodológicas para alumno/as con TDAH
2.7 Evaluación flexible y continua: Cómo valorar el progreso sin penalizar dificultades atencionales

Módulo 3. Estrategias docentes para mejorar la atención y la autorregulación
3.1 Organización del aula para minimizar distracciones y mejorar la concentración
3.2 Técnicas para desarrollar la autonomía: Gestión del material y planificación
3.3 Estrategias para ayudar a los alumno/as a organizar sus deberes y trabajos escolares
3.4 La técnica del cuaderno único y otros métodos de ordenación
3.5 Control del tiempo en el aula: Cómo mejorar la productividad sin saturar al alumno/a
3.6 Formas eficaces de dar instrucciones y explicaciones para evitar la desconexión
3.7 Uso de apoyos visuales y herramientas multisensoriales para reforzar la enseñanza
3.8 La figura del alumno/a ayudante: Fomentando la cooperación y la responsabilidad
3.9 Estrategias para potenciar la comprensión de instrucciones y mejorar la retención
3.10 Actividades en el aula que favorecen la concentración y la inhibición de impulsos
3.11 Cómo reducir la hiperactividad en clase sin reprimir el movimiento
3.12 Técnicas de modificación de conducta sin recurrir a sanciones punitivas

Módulo 4. Intervención emocional y social del alumno/a con TDAH
4.1 Impacto emocional del TDAH en la autoestima y la motivación del alumno/a
4.2 Estrategias para el desarrollo de la autorregulación emocional en el aula
4.3 La frustración y el estrés en el alumno/a con TDAH: Claves para su gestión
4.4 Estrategias para mejorar la interacción con compañeros y evitar la exclusión
4.5 Técnicas para el manejo de conductas impulsivas y conflictos en el aula
4.6 La disciplina positiva como alternativa a los castigos tradicionales
4.7 Mindfulness y técnicas de relajación aplicadas al entorno escolar

Módulo 5. Colaboración escuela-familia para una intervención eficaz
5.1 La importancia de la comunicación entre docentes y padres/ madres
5.2 Estrategias para implicar a la familia en el proceso educativo
5.3 Coordinación con servicios sanitarios y psicopedagógicos
5.4 Recomendaciones para mejorar el aprendizaje escolar en casa
5.5 Claves para favorecer la organización y la planificación en el hogar
5.6 Actividades complementarias para potenciar la autonomía del niño/a con TDAH
5.7 Cómo explicar a un niño/a que tiene TDAH sin afectar su autoestima
5.8 Estrategias para mejorar la relación del niño/a con otros compañeros fuera del aula
5.9 La importancia del ocio y el tiempo libre en el desarrollo del niño/a con TDAH
5.10 El impacto del TDAH en la familia y cómo evitar el agotamiento parental

Módulo 6. Intervención individualizada para potenciar las funciones ejecutivas
6.1 Principios para diseñar una intervención individual adaptada
6.2 Estrategias generales para mejorar la atención y la impulsividad
6.3 Actividades para el desarrollo de la planificación y la anticipación
6.4 Técnicas para estimular la memoria de trabajo y la organización de la información
6.5 Actividades para mejorar la flexibilidad cognitiva y la capacidad de adaptación
6.6 Métodos para aumentar la velocidad de procesamiento sin perder precisión
6.7 La importancia del acompañamiento personal y el refuerzo positivo

Módulo 7. Casos prácticos y experiencias reales de intervención
7.1 Casos reales de intervención en el aula y su evolución
7.2 Análisis de estrategias eficaces en diferentes niveles educativos
7.3 Adaptaciones metodológicas y su impacto en el rendimiento académico
7.4 Dificultades comunes en la aplicación de estrategias y soluciones prácticas
7.5 Desarrollo de un plan de acción individualizado paso a paso
7.6 Elaboración de un plan de acción personal para la práctica docente

Módulo 8. Glosario de términos especializados sobre el TDAH

Módulo 9. Síntesis y conclusiones del curso
9.1 Reflexión sobre el papel del docente en la educación del alumno/a con TDAH
Bibliografía y enlaces recomendados

MANUAL "Recordar y practicar"

Este curso de Técnicas en el Aula para mejora del TDAH se realiza en formato papel o por Internet, siendo totalmente a distancia, lo que significa que no tendrás que desplazarte al centro de formación. Si solicitas realizar la formación por Internet, podrás realizarla en el Aula Virtual o si prefieres podrás recibir los materiales en formato papel en la dirección que nos indiques.

Los recursos audiovisuales también están presentes en nuestros cursos para facilitarte la tarea de aprendizaje.

En los cursos online de Formación Carpe Diem, encontrarás diferentes recursos formativos como textos, vídeos, audios, aclaraciones en forma de podcast en las preguntas de evaluación más dudosas, biblioteca, diccionario y FAQs que te harán el camino formativo más cómodo y fácil.

Queremos que sientas que todo el equipo de Formación Carpe Diem te acompaña permanentemente.

Y, por supuesto, puedes ponerte en contacto con nosotros cuando lo necesites, a través del Aula Vitual, teléfono, email o Whatsapp. Estaremos encantados de aclarar cualquier cuestión formativa.

curso TDAH

Un curso TDAH puede brindar a los educadores una comprensión más profunda de los desafíos que enfrentan los estudiantes con TDAH y cómo pueden abordarlos. A través de este curso, aprenderá técnicas específicas que pueden mejorar la atención, la concentración y la memoria de los estudiantes con TDAH.

cursos TDAH

Los cursos TDAH proporcionan herramientas y recursos prácticos para manejar el comportamiento desafiante en el aula. Los educadores aprenderán a identificar las causas del comportamiento problemático y cómo pueden trabajar con los estudiantes y sus padres para abordar los problemas subyacentes.

curso de tdah

La realización de un curso de TDAH puede marcar una gran diferencia en la vida de los estudiantes y ayudarles a alcanzar su máximo potencial académico. Además, la adquisición de habilidades y conocimientos especializados también puede mejorar tu propio rendimiento como educador y hacer que seas más efectivo en el aula.

¿Qué incluye los cursos TDAH en Formación Carpe Diem?

Con respecto a la metodología de los cursos TDAH de Formación Carpe Diem, el formato de los cursos es a distancia, bien enviando los materiales didácticos a los estudiantes o encontrándolos exclusivamente en nuestra Aula Virtual, pero en ambos casos teniendo acceso a ella.
En nuestra Aula Virtual el alumno encontrará los siguientes recursos:

• Responsables docentes
• Directos en abierto
• Aula de Estudio: Temario (Textos + vídeos), Evaluación,  Contenido audiovisual (webinars, podcasts, directos en abierto, explicaciones),  Biblioteca,  Diccionario,  FAQs
• Aula de Comunicación:  Mensajería instantánea con los docentes, Foros del curso, Servicio de ayuda

Además de los medios expuestos anteriormente, durante la realización del curso garantizamos en todo momento la conexión directa con el equipo docente para que el alumno pueda resolver sus dudas a la vez que va accediendo a las diversas explicaciones que se dan sobre el temario o preguntas evaluativas. Para conseguir el proceso anterior, en el Aula Virtual, a disposición del alumno se ponen diversos recursos audiovisuales que se actualizan diariamente.

Entre estos recursos audiovisuales encontramos explicaciones del curso aplicadas por temas, conexiones diarias en directo, webinars, podcast (para hacer aclaraciones del temario o de las preguntas de evaluación que sean más complicadas de resolver) y temario propio del curso en formato vídeo.
Durante todo el proceso formativo los docentes están en conexión directa con los alumnos atendiendo y realizando explicaciones por vías, tanto sincrónicas como asincrónicas, como son el email, el teléfono, redes sociales, foros, mensajería del Aula Virtual o whatsapp.
De esta forma los docentes realizan un seguimiento en directo de la evolución de cada alumno poniéndose a disposición de los estudiantes para responder sus dudas de manera instantánea.

Además, de lunes a viernes también se realizan sesiones en directo, a través del Aula Virtual y de la Home de nuestra web, para ofrecer a los estudiantes una plataforma adicional para consultar cualquier tipo de dudas relacionadas con el desarrollo y realización del curso. Estos directos están dirigidos y protagonizados por miembros del equipo docente.

¿Qué certificación consigo con los cursos TDAH ?

• Al completar con éxito el curso, conseguirás un título acreditado por la Universidad el cuál podrás usar para conseguir méritos en procesos selectivos, bolsas, oposiciones, etc y que por tanto serán reconocidos en el ámbito profesional.
• Estos cursos TDAH otorgan títulos acreditados por Universidades asegurando un contenido de calidad y siendo la certificación válida en todo el territorio nacional.
• Al aprobar los cursos TDAH, los estudiantes reciben un título que acredita sus competencias en el área seleccionada.

En Formación Carpe Diem, puedes especializarte con los cursos TDAH.

Ventajas de realizar un curso TDAH homologado en Formación Carpe Diem

Estas son las razones por las que realizar un curso TDAH homologado en Formación Carpe Diem, tiene muchas ventajas para ti:

1. Puedes realizarlos online, totalmente desde casa.
2. El curso TDAH homologado acreditado para  bolsas, oposiciones, etc.
3. Con el apoyo de nuestros docentes para resolver tus dudas.
4. Son cursos económicos con garantía de calidad.
5. Estableces tu propio ritmo de aprendizaje.
6. Cuenta con las mejores opiniones de otros usuarios.
7. Cuentas con cursos online dirigidos a multitud de categorías profesionales.
8. Formación Carpe Diem es un centro premiado como Mejor Centro de Formación Online Multidisciplinar, entre otros premios.
9. En Formación Carpe Diem somos responsables socialmente.

¿Cómo se hace el curso TDAH?

Hacer un curso TDAH es muy fácil con Formación Carpe Diem:

El curso TDAH es económico y se realiza desde casa, contando con docentes a tu disposición que resuelven cualquier tipo de duda en la realización. Administras el tiempo como quieras, formándote cómodamente.

1. Te matriculas y accede a él rápidamente.
2. Una vez comprendido el temario con ayuda del material complementario y de la asistencia tutorial.
3. Realizas la evaluación y cuando apruebes, recibirás el título el cuál certificará tu aprendizaje con sello de calidad.

No lo dudes y fórmate con Carpe Diem

¡No pierdas la oportunidad de formarte cómodamente y adquirir esta formación para acreditar tus competencias profesionales formativas!

Premios y trayectoria de Formación Carpe Diem

La trayectoria de Formación Carpe Diem acumula numerosos galardones y distinciones que han sido otorgados por distintas entidades que reconocen nuestra profesionalidad e innovación en el campo de la formación.

Y es que nada es casual, es fruto del trabajo bien hecho

- Premios Excelencia Educativa, promovido por la Fundación Gala en colaboración con la Asociación Española de Escuelas de Negocios (AEEN), en las siguientes categorías:

• Mejor Centro de Formación Online Multidisciplinar
• Mejor Centro de Formación Profesional Multidisciplinar
• Mejor Profesorado Especializado en la Formación Online

- Premio Europeo de Innovación, Moda, Cultura y Enseñanza, mejor centro de formación profesional online, otorgado por la Asociación Europea de Industria, Tecnología e Innovación (AEITI).

- Premio CEO del Año 2023, galardón que organiza el periódico La Razón.

- XII Premios Nacionales El Suplemento, Categoría mejor Centro de Formación, organizado por el El Suplemento del diario El País.

Sonia Luna
Directora