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Requisitos: Sin requisitos
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¿Por qué debes realizar el cursos homologados magisterio primaria?

¡Potencia tu perfil docente y suma puntos en oposiciones con este pack de cursos acreditados!

Este pack de cursos online acreditados para oposiciones en educación ofrece una formación integral para docentes y profesionales del ámbito educativo. Con un total de 300 horas formativas, los cursos están acreditados por la Universidad de Nebrija, lo que los hace válidos para oposiciones y bolsas de empleo. La modalidad 100% online permite estudiar a tu ritmo desde casa, con acceso inmediato al contenido y tutor personal para resolver tus dudas. Aprovecha esta oportunidad para mejorar tu perfil profesional y sumar puntos en procesos selectivos.

Con este cursos homologados magisterio primaria obtienes 2 títulos acreditados que podrás presentar para puestos de empleo tanto del sector privado como del público, siendo baremados en bolsas de empleo y oposiciones, además de proporcionarte méritos y reforzar la potencialidad de tu currículum ante procesos de selección de personal.

Este pack de cursos online está formado por los cursos:

- 1. Igualdad y diversidad en el aula, de 150 horas Acreditado por la Universidad de Nebrija
- 2. Mediación escolar, de 150 horas Acreditado por la Universidad de Nebrija


Esta formación de Cursos Online Acreditados para Oposiciones en Educación Pack 3 – Pack baremable se realiza desde casa, por lo que no necesitas desplazarte para su realización. Es un pack formativo dirigido a todos los interesados que quieran adquirir conocimientos en esta área y ahora tiene un descuento aplicado del 48% si lo realizas en papel .

Características del cursos homologados magisterio primaria

Este curso está dirigido a Tod@s los interesad@s
Sin requisitos previos

Para realizar esta formación en Cursos Online Acreditados para Oposiciones en Educación Pack 3 – Pack baremable no se exige ningún requisito previo por lo que la podrán realizar todos los interesados en adquirir dichos conocimientos y especializarse en dicha área.

Al realizar esta formación en Cursos Oposiciones Educación Pack3, tan solo deberás tener en cuenta que por normativa de la Universidad no podrá coincidir la fecha de realización de más de un curso a la vez aunque si podrás matricularte simultáneamente para aprovechar los descuentos ofrecidos.

Si lo desea puede consultar las OPINIONES de Cursos Oposiciones Educación Pack3 de alumnos que ya lo han realizado.

Acreditado por la Universidad de Nebrija

Tras aprobar la evaluación del pack obtendrás un título del pack de formación continua acreditado por la Universidad de Nebrija, de 300 horas baremables y 12 créditos Universitarios Europeos (ECTS) el cual recibirás en un plazo aproximado de 2 meses (puedes solicitar un certificado provisional en caso de necesitar un documento acreditativo en un menor plazo de tiempo).

Tras aprobar la formación en Cursos Online Acreditados para Oposiciones en Educación Pack 3 – Pack baremable, obtendrás dos títulos de:

- 1. Igualdad y diversidad en el aula, de 150 horas Acreditado por la Universidad de Nebrija
- 2. Mediación escolar, de 150 horas Acreditado por la Universidad de Nebrija

Estos títulos de la formación en Cursos Oposiciones Educación Pack3 son emitidos directamente por la Universidad y firmado por su rector el cual le otorga validez en procesos selectivos ante bolsas y oposiciones, salvo criterios de exclusión de la entidad convocante.

Acreditado por la Universidad de Nebrija

Las titulaciones las envía la propia Universidad directamente al alumn@ en formato digital, conteniendo horas, créditos ECTS, firma digital, temario y código QR, lo cual otorga legalidad ante bolsas, oposiciones y procesos selectivos, salvo criterios de exclusión de la entidad convocante.

CURSO: MEDIACIÓN ESCOLAR

Este curso incluye un manual para "Recordar y Practicar"

UNIDAD 1

EL MEDIADOR ESCOLAR

PRÓLOGO.

1.    INTRODUCCIÓN. 

2.    CÓMO MEJORAR LA CONVIVENCIA EN NUESTRAS ESCUELAS.
2.1.  El Proyecto Educativo de Centro.
2.2.  La educación transversal y el currículo.

3.  LAS NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL CENTRO  ESCOLAR.
3.1.  ¿A qué afectan las normas de convivencia?
3.2.  Aplicación de las normas de convivencia en la escuela.
3.3.  Aplicación de una sanción.
3.4.  ¿Quién juzga y sanciona?
3.5.  Elaboración y aplicación del Reglamento de Régimen  Interno.     

4.  LA CONVIVENCIA EN EL AULA.
4.1.  La Comisión de Convivencia.

5.  LA COMUNIDAD ESCOLAR.

6. EL DOCENTE COMO MEDIADOR ESCOLAR.
6.1.  El perfil del mediador.
6.2.  El docente como mediador de conflictos.
6.3.  Ejemplo de un caso de mediación de  conflictos.

7. FORMACIÓN DEL PROFESORADO.
7.1.  Importancia de la formación del profesorado.
7.2.  Formación del docente como mediador de conflictos.
       7.2.1. Objetivos.
       7.2.2. Contenidos.
       7.2.3. Medios e instrumentos.
       7.2.4. Evaluación y valoración del profesor mediador.

8. LA ACCIÓN TUTORIAL.
8.1.  Objetivos de la Acción Tutorial.
8.2.  Tutoría y currículum.
8.3.  Funciones tutoriales del docente.
8.4.  Competencias y cualidades del tutor.
8.5.  Aspectos que facilitan/entorpecen la  Acción  Tutorial.
8.6.  La motivación de los docentes para ser tutores.
8.7.  Problemática del orientador profesional en los centros de  Educación Primaria.
8.8.  El tutor como mediador.

9. LA FAMILIA Y LA ESCUELA.
9.1.  Tipos de relaciones entre familia-escuela.
9.2.  Nivel de implicación directa de los padres.
9.3.  La comunicación como vía de encuentro entre familia y  escuela.
9.4.  La familia y la escuela: una nueva visión de futuro.

10. LOS ALUMNOS Y LA CONVIVENCIA ESCOLAR.

11. POSIBLES FACTORES CAUSANTES DE PROBLEMAS EN LA ESCUELA.

12. LA INCLUSIÓN ESCOLAR FRENTE A LA SEGREGACIÓN COMO PREVENCIÓN DE CONFLICTOS EN LA ESCUELA.

13. FACTORES DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN LOS CENTROS ESCOLARES.
13.1. Componentes de la violencia.
13.2. Adaptación de la educación a los actuales cambios  sociales.
13.3. Eliminar la exclusión en las escuelas.
13.4. Utilización de los procedimientos de disciplina.
13.5. Romper la relación entre diferencias de sexo y  violencia.
13.6. Enseñar a rechazar la violencia.

14. VICTIMIZACIÓN  EN LAS ESCUELAS.
14.1  El bullying.
        14.1.1. El círculo cerrado.
        14.1.2. El agresor, la víctima y el grupo.
        14.1.3. El papel del grupo.
        14.1.4. El grupo como testigo victimizado.
        14.1.5. El grupo como maltratador.
        14.1.6. Consentimiento del bullying.
        14.1.7. Dónde se produce el bullying.
        14.1.8. Los padres ante el bullying.
        14.1.9. Los docentes ante el bullying.
        14.1.10. Consideraciones a tener en cuenta.
        14.1.11. Estrategias para enseñar a evitar la  violencia.
        14.1.12. Intervención y respuesta educativa ante la violencia.

15. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO. CARACTERÍSTICAS Y UTILIDAD DENTRO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
15.1. Eficacia del aprendizaje cooperativo dentro del proceso educativo.
15.2. La adaptación a la diversidad.
15.3. Motivación y aprendizaje.
        15.3.1. Tipos de motivación.
        15.3.2. Factores relacionados con la motivación.
        15.3.3. La motivación del profesor.
        15.3.4. Motivación y rendimiento.
        15.3.5. La motivación del alumno y tipos de metas académicas.
        15.3.6. Estrategias para mejorar la motivación del  alumno.
        15.3.7. La motivación y la creatividad.
15.4. La cooperación y la solidaridad.
15.5. Reparto de las posibilidades de éxito.
15.6. Realización conjunta de actividades y construcción del conocimiento.
15.7. El papel del profesor dentro de la enseñanza cooperativa.

16. PRINCIPALES MODELOS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO.

17. PROGRAMA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA EDUCACIÓN PRIMARIA. 

18. PROGRAMA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA.

19. EL ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA.
19.1. ¿Qué son las habilidades sociales?
19.2. Principales características de las habilidades sociales.
19.3. Clasificación de las técnicas de entrenamiento en habilidades sociales.
19.4. La asertividad.
        19.4.1. Tres estilos de respuestas.
        19.4.2. Pasos a seguir en la  asertividad.
        19.4.3. Técnicas para mejorar la asertividad.
19.5. Las habilidades de comunicación.
19.6. Las habilidades de comunicación no verbales.
        19.6.1. Funciones básicas de la comunicación no verbal.
        19.6.2. Algunas de las habilidades sociales no  verbales más destacables.
19.7. La solución de problemas.
19.8. Entrenamiento en habilidades sociales.
        19.8.1. Defender los propios derechos.
        19.8.2. Hacer cumplidos.
        19.8.3. Habilidad para negociar.
19.9. La generalización y transferencia de las habilidades  sociales.

UNIDAD 2

ESTRATEGIAS PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA. 

INTRODUCCIÓN. 

20.  LA ASAMBLEA. 

21.  EL DEBATE Y LA DISCUSIÓN. 

22.  LA TUTORÍA. 

23.  LA MEDIACIÓN EDUCATIVA: EL PROCESO DE MEDIACIÓN. 

24.  LA NEGOCIACIÓN. 

25.  CASO PRÁCTICO. RESOLUCIÓN DE UN CONFLICTO EN EL AULA A TRAVÉS DE LAS DISTINTAS ESTRATEGIAS. 

UNIDAD 3

LA VIOLENCA ESCOLAR 

26.  EL FENÓMENO DE LA VIOLENCIA ESCOLAR.
26.1   Cada vez existen peores comportamientos en las aulas.
26.2   ¿Qué es la "violencia escolar"?.
26.3   La violencia en los centros educativos.
26.4   Estadísticas relacionadas con la violencia en los centros educativos.
26.5   La figura del mediador educativo.

27.  LAS CAUSAS DE LA VIOLENCIA EN EL CONTEXTO ESCOLAR.
27.1   Cómo interrumpir el ciclo de la violencia.
27.2   Barrio y escuela conflictivos.

A. El microsistema familiar.
A.1  Violencia y deterioro de la vida familiar.
A.2. Poca implicación por parte de los padres del alumno.
A.3. El papel de la familia del alumno.
A.4. La relación escuela-familia.

B.  El microsistema escolar.
B.1. Antecedentes de los alumnos que ejercen o sufren la violencia en los centros educativos.
-  La víctima típica o víctima pasiva.
-  La víctima activa.
-  Los agresores.
-  El grupo.
B.2. Prototipo de alumno violento.

C. El macrosistema social.
C.1. Creencias y actitudes que contribuyen a la violencia en los centros educativos.
C.2. Los medios de comunicación y su influencia.
C.3. Principales causas de la violencia escolar.
C.4. Cómo prevenir la violencia entre los jóvenes.

UNIDAD 4

RESPUESTA EDUCATIVA ANTE EL COMPORTAMIENTO AGRESIVO 

28.  LA RESPUESTA EDUCATIVA AL COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL Y AGRESIVO EN LOS CENTROS DOCENTES.
28.1    El docente y su autoridad.
28.2   Posibles vías de actuación.
         28.2.1 La disciplina.
         28.2.2 El Programa de Desarrollo Personal (P.D.P.).
28.3   La elaboración de programas de actuación: pautas generales.
28.4   Creatividad, motivación y rendimiento académico.
          28.4.1 El docente y la transmisión de la cultura.
28.5   La creatividad como reto educativo.
28.6   Claves psicológicas para la motivación y el rendimiento académico.

29.  PROPUESTAS DE ACTUACIÓN. 

PROPUESTA 1. 

PROPUESTA 2.
El papel de la discusión entre los alumnos.
Eficacia de la discusión en el razonamiento moral.
El punto de vista de profesores y alumnos.

PROPUESTA 3.
Violencia entre iguales.

PROPUESTA 4.
La familia está primero.

PROPUESTA 5.
El uso de la televisión. 

PROPUESTA 6.
Dinámicas de grupo:
-  Dinámicas de resolución de conflictos.
-  Dinámicas  para cohesionar y fortalecer las relaciones del grupo.
-  Dinámicas para buscar el consenso.
-  Dinámicas para conocerse. 

PROPUESTA 7.
Programa  de técnicas de modificación de conductas.

30.  PROGRAMAS ESPECÍFICOS.
-  Programa de Desarrollo Social y Afectivo en el aula.
-  Programa para promover la tolerancia a la diversidad en ambientes
étnicamente heterogéneos.
-  Programa para fomentar el desarrollo moral a través del incremento de la
reflexividad.
-  Programa para mejorar el comportamiento de los alumnos a través del
aprendizaje de normas.

BIBLIOGRAFÍA

CURSO: IGUALDAD Y DIVERSIDAD EN EL AULA

 

Temario del curso "Igualdad y diversidad en el aula"

1. Conceptos básicos en torno a la igualdad y la diversidad
2. Cambio social: de la sociedad tradicional a la sociedad red
3. Desigualdades sociales y desigualdades educativas
4. Tipos de diversidad
5. Exclusión en la escuela
6. Principales factores del fracaso escolar
7. Escuela inclusiva
8. La exclusión digital en la sociedad del conocimiento
9. La inclusión de las TIC en la escuela

 

 

Esta formación en Cursos Oposiciones Educación Pack3 se realiza en formato papel, siendo totalmente a distancia, lo que significa que no tendrás que desplazarte al centro de formación. Recibirás los materiales en la dirección que nos indiques.

Cursos Online Acreditados para Oposiciones en Educación Pack 3 – Pack baremable

Los recursos audiovisuales también están presentes en nuestros cursos para facilitarte la tarea de aprendizaje.

En los cursos online de Formación Carpe Diem, encontrarás diferentes recursos formativos como textos, vídeos, audios, aclaraciones en forma de podcast en las preguntas de evaluación más dudosas, biblioteca, diccionario y FAQs que te harán el camino formativo más cómodo y fácil.

Queremos que sientas que todo el equipo de Formación Carpe Diem te acompaña permanentemente.

Y, por supuesto, puedes ponerte en contacto con nosotros cuando lo necesites, a través del Aula Vitual, teléfono, email o Whatsapp. Estaremos encantados de aclarar cualquier cuestión formativa.

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Cursos Online Acreditados para Oposiciones en Educación Pack 3 – Pack baremable

La evaluación de esta formación en Cursos Online Acreditados para Oposiciones en Educación Pack 3 – Pack baremable es muy sencilla y contiene preguntas tipo test y de desarrollo.

Si solicitas la evaluación Por Internet, podrás realizarla en el Aula Virtual o si prefieres podrás recibirla junto al resto del material, en formato papel.

Para realizar la formación en Cursos Oposiciones Educación Pack3 dispones de Ayuda Técnica y Profesional a través del Aula Virtual, Email o Teléfono y una vez corregida la misma, tu tut@r se pondrá en contacto contigo para notificarte su resultado, y tras aprobar los cursos se procederá a tramitarse tus Títulos Acreditado por la Universidad de Nebrija.

Esta formación en Cursos Oposiciones Educación Pack3 es emitido directamente por la Universidad y firmado por su rector el cual le otorga validez en procesos selectivos ante bolsas y oposiciones, salvo criterios de exclusión de la entidad convocante.

El precio del Cursos Online Acreditados para Oposiciones en Educación Pack 3 – Pack baremable es de 135,00 €. Recibirás los materiales en formato papel en el domicilio que nos indiques en tu matrícula. Los gastos de envío de la formación son GRATIS.

Oferta válida desde el 01/07/2025 hasta el 31/08/2025.

Formas de pago

Puedes elegir entre las siguientes Formas de Pago:

  • Contrareembolso: el pago de la formación se realiza en efectivo, cuando se recibe el material.
  • Por Transferencia o Ingreso Bancario: Banco BBVA, cuenta ES08 0182 6065 66 0201509039, luego envíanos el justificante de pago por email (info@formacioncarpediem.com) o whatsapp (637652343), especificando tu nombre o DNI en la transferencia.
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Cursos Baratos Carpe Diem

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  • Plan Amigo: 15% descuento, aplicable sólo a la modalidad papel. Si alguien te deja los materiales, obtendrás este descuento adicional. La evaluación la realizas online, a través del Aula Virtual.

Financiación al 0 %

Ahora puedes pagar esta formación en 2 plazos ¡SIN INTERESES! y ¡sin trámites! en el caso de que no puedas hacer frente al pago de una sola vez.

  • La primera cuota, corresponde al 70% del precio total de la formación y deberás abonarla en el momento de realizar la matrícula.
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Sí. Ambos cursos de este pack están acreditados por la Universidad de Nebrija, lo que los convierte en cursos válidos para oposiciones y bolsas de empleo, permitiéndote sumar puntos en convocatorias oficiales.

El pack incluye dos cursos de 150 horas cada uno, sumando un total de 300 horas formativas. Al completar ambos cursos, obtendrás 12 créditos ECTS, ideales para opositores y profesionales que necesitan formación completa y baremable.

Sí. Al estar acreditados por la Universidad de Nebrija, estos cursos online son baremables en la mayoría de oposiciones de ámbito estatal, autonómico y local. También son válidos para bolsas de trabajo y listas de contratación pública, especialmente en perfiles educativos.

No se requieren conocimientos previos. Los contenidos están diseñados para adaptarse tanto a personas que comienzan desde cero como a quienes buscan actualizar o mejorar sus competencias en el ámbito educativo. La metodología es accesible y progresiva.

Al matricularte en este pack conjunto de cursos online, accedes a una formación más completa, obtienes dos certificados universitarios, ahorras en la matrícula y maximizas tus posibilidades de obtener puntos en oposiciones. Además, podrás organizar tus estudios de forma flexible, todo en un solo entorno.

La evaluación se lleva a cabo mediante cuestionarios tipo test y ejercicios prácticos, todo dentro del campus virtual de Formación Carpe Diem. Es un sistema intuitivo que te permite avanzar de forma autónoma y obtener tu certificado una vez superadas las actividades.

Sí. Este pack de cursos para oposiciones en educación te permite obtener certificados universitarios con créditos ECTS, válidos para justificar tu formación en procesos de acreditación de competencias profesionales. Es una opción ideal si deseas formalizar tu experiencia laboral en el sector educativo, acceder a procesos selectivos o mejorar tu currículum ante bolsas de empleo o convocatorias oficiales.

¿Por qué realizar estos cursos online acreditados para oposiciones en educación?

Este pack de cursos online acreditados para oposiciones en educación es una excelente opción si buscas mejorar tu perfil profesional y sumar puntos en procesos selectivos. Los cursos están diseñados para proporcionarte competencias clave en el ámbito educativo, áreas altamente demandadas en el sector público y privado. Al ser baremables y contar con acreditación universitaria, estos cursos son ideales para oposiciones, bolsas de empleo y desarrollo de carrera en el ámbito de la educación.

¿Quién acredita estos cursos online para oposiciones en educación?

Este pack formativo está acreditado por la Universidad de Nebrija, lo que garantiza su validez académica y profesional. Al finalizar, recibirás dos certificados universitarios con créditos ECTS, lo que los convierte en cursos válidos para bolsas de trabajo y oposiciones en distintos sectores. La acreditación universitaria aporta confianza y valor curricular a tu formación.

¿Qué competencias adquirirás con estos cursos para oposiciones en educación?

Con este pack de formación online desarrollarás habilidades prácticas en dos ámbitos fundamentales: igualdad y diversidad en el aula, y mediación escolar. Todos los cursos están diseñados con un enfoque profesional y actualizado, adaptado al entorno laboral actual.

¿Por qué elegir este pack de cursos baremables para oposiciones en educación?

Porque es una opción flexible, económica y completa, con una modalidad 100% online que te permite estudiar desde cualquier lugar y a tu ritmo. Tendrás acceso inmediato al contenido, apoyo personalizado de un tutor y la posibilidad de mejorar tu puntuación en convocatorias oficiales. Además, al ser un pack de dos cursos acreditados, multiplica tu formación y tu competitividad en el mercado laboral.

¿A quién va dirigido este pack de formación para oposiciones en educación?

Estos cursos están pensados para personas interesadas en el ámbito educativo, profesionales que trabajan en escuelas, institutos o centros de formación, y para quienes deseen prepararse para oposiciones relacionadas con la educación o procesos de estabilización.

¿Cuáles son los de contenidos principales de este pack para oposiciones en educación?

Curso 1: Igualdad y Diversidad en el Aula (150 horas)

  • Conceptos clave sobre igualdad y diversidad en el contexto educativo.
  • Estrategias para fomentar la inclusión y la equidad en el aula.
  • Diseño de actividades que promuevan la diversidad cultural y social.
  • Análisis de casos prácticos y resolución de conflictos relacionados con la diversidad.
  • Evaluación de políticas educativas inclusivas.

Curso 2: Mediación Escolar (150 horas)

  • Fundamentos de la mediación en el ámbito educativo.
  • Técnicas de resolución de conflictos en el aula.
  • Diseño de programas de mediación escolar.
  • Rol del docente como mediador.
  • Evaluación de la eficacia de la mediación.

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