cursos de Formador y Orientador[+]

Esta formación de cursos de Formador y Orientador se encuentra en promoción actualmente con un descuento del 34% si lo realizas en papel .

La matrícula de la formación en Formador + Orientación Profesional Pack está abierta permanentemente, es decir puedes realizarlo en cualquier momento del año.

Para realizar esta formación en Formador + Orientación Profesional Pack no se exige ningún requisito previo por lo que la podrán realizar todos los interesados en adquirir dichos conocimientos y especializarse en dicha área.

Si lo desea puede consultar las OPINIONES de Formador + Orientación Profesional Pack de alumnos que ya lo han realizado.

Tras aprobar la formación en Formador + Orientación Profesional Pack, obtendrás:

- Un Título Acreditado por la Universidad EUNEIZ, de 300 horas baremables y 12 créditos Universitarios Europeos (ECTS).
- Un Título Acreditado por la Universidad Europea Miguel de Cervantes, de 180 horas baremables y 7 créditos Universitarios Europeos (ECTS).

Las titulaciones de estos cursos las envían las propias Universidades directamente al alumn@ en formato digital, conteniendo horas, créditos ECTS, firma digital, temario y código QR, lo cual otorga legalidad ante bolsas, oposiciones y procesos selectivos, salvo criterios de exclusión de la entidad convocante.

Estas son las horas que vienen en los títulos del Formador + Orientación Profesional Pack, pero puedes realizarlo en el tiempo que necesites.

Estos títulos de la formación en Formador + Orientación Profesional Pack son emitidos directamente por la Universidad lo cual les otorga validez en procesos selectivos ante bolsas y oposiciones, salvo criterios de exclusión de la entidad convocante.

TEMARIOS:

CURSO: FORMADOR DE FORMADORES

TEMA 1. INTRODUCCIÓN.
1.1  Las organizaciones: definición y conceptualización.
1.2  Tipos de empresas

TEMA 2. EL PLAN DE FORMACIÓN
2.1  Las organizaciones
2.2  La formación en las organizaciones.
2.3  Conceptualización de la formación de adultos.

TEMA 3. PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS.
3.1  Los principios metodológicos.
3.2  El aprendizaje.
3.3  Enseñar y aprender.

TEMA 4. EL ADULTO Y SUS CARACTERÍSTICAS.
4.1  Características de la edad adulta.
4.2  Las actitudes del adulto ante el aprendizaje.
4.3  Los adultos y la formación.

TEMA 5. ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO.
5.1  Aprendizaje Autónomo.
5.2  Estrategias del aprendizaje individualizado.
5.3  Plan y técnicas de estudio.
5.4  Modalidades de formación a distancia.

TEMA 6.  EL FORMADOR.
6.1  El formad@r.
6.2  Las funciones del formador.
6.3  El pensamiento y la toma de decisiones del formador.
6.4  La eficacia del formador.
6.5  El profesor experto.
6.6  La motivación del docente.

TEMA 7. LA PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
7.1  El proceso de enseñanza - aprendizaje en la formación.
7.2  Planificación del proceso de enseñanza - aprendizaje.
7.3  Modalidades de las acciones formativas.
7.4  Principios de actuación del formador.
7.5  La programación en el proceso de formación.

TEMA 8. EL FORMADOR Y SU ACCIÓN TUTORIAL

TEMA 9. LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA.
9.1  Las habilidades de comunicación.
9.2  Las habilidades de comunicación no verbales.
9.4  ¿Qué son las habilidades sociales?
9.5  La generalización y transferencia de los conocimientos
9.6  Aprendizaje, atención, memoria y motivación.
9.7  Las estrategias metodológicas.

TEMA 10. EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES FORMATIVAS.
10.1  Concepto de evaluación.
10.2  Principios de la evaluación.
10.3  Funciones de la evaluación.
10.4  Tipos de evaluación.
10.5  Fallos que deben evitarse en la evaluación.
10.6  Informes d£ evaluación.

TEMA 11. DISEÑO DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.
11.1  Características técnicas de la evaluación.
11.2  Técnicas e instrumentos de evaluación, clasificación.

TEMA 12. SEGUIMIENTO FORMATIVO
12.1  Estrategias de mejora y refuerzo.
12.2  Instrumentos para el seguimiento.
12.3  Evaluación del seguimiento formativo.

TEMA 13. ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN.
13.1  Conceptualización de la orientación profesional.
13.2  Las funciones del docente como orientador.
13.3  Las técnicas de búsqueda de empleo.

TEMA 14. INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE.
14.1  Los cambios actuales y sus repercusiones en las competencias del formador.
14.2  Por una formación de calidad.
14.3  Las nuevas tecnologías.

ANEXO I
Esquema de mapa conceptual

ANEXO II
Casos Prácticos

ANEXO III
Caso Práctico: Programación de las acciones formativas

ANEXO IV
Caso Práctico: Preparar una sesión formativa

BIBLIOGRAFÍA.

CURSO: ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Manual práctico de Orientación Profesional centrada en el empleo y la persona.

INTRODUCCIÓN        
Modelo de intervención: Bases y ubicación        
Hechos y consideraciones personales        
Denominación del modelo y su ubicación entre otros        
Fundamentos teóricos        
Definición, objetivo y encuadre del proceso de Orientación Profesional (OP) que se recoge en este manual        
Recomendaciones e instrucciones de uso del manual       

EL MODELO DE INTERVENCIÓN
PASOS PREVIOS        

PRIMERA ETAPA: Su relato, su diagnóstico. Contraste con ella misma        
A. Especificaciones técnicas        
B. Herramientas: Directrices, instrumentos, estrategias y técnicas       
C. Áreas temáticas y materias objetivas relacionadas con el empleo y referidas a su pasado y su presente        
D. Aspectos personales relacionados con el empleo y referidos a su pasado, presente y futuro
E.  Aspectos del presente y de su proyección al futuro        
       
SEGUNDA ETAPA:
Nuestro diagnóstico y propuesta de proyecto profesional y personal. Contaste con nosotras    
A.    Especificaciones técnicas        
B.    Herramientas: Directrices, instrumentos, estrategias y técnicas        
1.    Nuestro diagnóstico        
2.    Propuesta de proyecto profesional y personal        
C.    Áreas temáticas o materias objetivas que intervienen o se tratan        
Introducción        
1.    Metas        
2.    Objetivos    
D.    Factores que interrelacionan en la planificación para conseguir los objetivos establecidos
1.    Ámbito territorial en el que buscar empleo        
2.    Línea de dignidad        
3. Coherencia entre la motivación por encontrar un empleo concreto y las actuaciones  realizadas para buscarlo en un tiempo determinado. Elaboración de un relato que la demuestre        
TERCERA ETAPA:
Plan de Acción y Búsqueda Activa de Empleo. Contraste con la realidad        
A. Especificaciones técnicas        
B. Herramientas: Directrices, instrumentos, estrategias y técnicas         
C. Áreas temáticas que intervienen y/o se tratan        
D. Materias, temas y aspectos que intervienen o se tratan        

ANEXOS        
Anexo I. Paralelismo entre el proceso de selección de personal y el de OP        
Anexo II. Perfil de las personas usuarias: Procedencia y situación en el continuo obligada-motivada        
Anexo III. Perfil de las personas que trabajan en Orientación Profesional y Personal        
Anexo IV. Escenario del proceso de Orientación Profesional y Personal: Procedimiento, temas y aspectos a trabajar        
Anexo V. Glosario de los temas y materias relacionados con la OP y entidades que guardan relación con los mismos        
Anexo VI. Mapa conceptual del mundo de la formación y el empleo        
Anexo VII. Costes laborales de la empresa        
Anexo VIII. Niveles europeos de cualificación

Manual Recordar y Practicar.

Este curso de Formador + Orientación Profesional Pack se realiza en formato papel, siendo totalmente a distancia, lo que significa que no tendrás que desplazarte al centro de formación. Recibirás los materiales en la dirección que nos indiques.

Los recursos audiovisuales también están presentes en nuestros cursos para facilitarte la tarea de aprendizaje.

En los cursos online de Formación Carpe Diem, encontrarás diferentes recursos formativos como textos, vídeos, audios, aclaraciones en forma de podcast en las preguntas de evaluación más dudosas, biblioteca, diccionario y FAQs que te harán el camino formativo más cómodo y fácil.

Queremos que sientas que todo el equipo de Formación Carpe Diem te acompaña permanentemente.

Y, por supuesto, puedes ponerte en contacto con nosotros cuando lo necesites, a través del Aula Vitual, teléfono, email o Whatsapp. Estaremos encantados de aclarar cualquier cuestión formativa.