Experto en intervención en personas con discapacidad

Este Experto en intervención en personas con discapacidad se encuentra en promoción actualmente con un descuento del 28% si lo realizas en papel .

Para realizar este Experto en intervención en personas con discapacidad debe estar en posesión de un Título Universitario.

Si lo desea puede consultar las OPINIONES de Experto en Intervención en personas con discapacidad de alumnos que ya lo han realizado.

Tras aprobar la evaluación del Experto obtendrás un título de formación continua acreditado por la Universidad de Nebrija, de 500 horas baremables y 20 créditos Universitarios Europeos (ECTS) el cual recibirás en un plazo aproximado de 2 meses (puedes solicitar un certificado provisional en caso de necesitar un documento acreditativo en un menor plazo de tiempo).

Estos títulos de la formación en Experto en Intervención en personas con discapacidad son emitidos directamente por la Universidad y firmado por su rector el cual le otorga validez en procesos selectivos ante bolsas y oposiciones, salvo criterios de exclusión de la entidad convocante.

Las titulaciones las envía la propia Universidad directamente al alumn@ en formato digital, conteniendo horas, créditos ECTS, firma digital, temario y código QR, lo cual otorga legalidad ante bolsas, oposiciones y procesos selectivos, salvo criterios de exclusión de la entidad convocante.

El objetivo de este Experto universitario es organizar, desarrollar y evaluar intervenciones de dirigidas a personas con discapacidad, en colaboración con el equipo interdisciplinar, utilizando o generando, en su caso, los recursos para alcanzar el mayor grado de autonomía personal e inclusión a través de acciones de acompañamiento, tanto en el ámbito educativo como social, procesos de ocio y tiempo libre, entrenamiento en estrategias cognitivas y en el uso de las nuevas tecnologías y la intervención en y con sus familias.

Este título de Experto en intervención en personas con discapacidad prepara al alumno a desarrollar una actividad más especializada en el mercado laboral, aportando unos conocimientos específicos y actualizados. Para ello, el Experto universitario está dirigido a perfiles que quieren una formación de calidad y un valor añadido a su curriculum.

El objetivo de estos Expertos Universitarios es conseguir ampliar las aptitudes necesarias para afrontar con éxito las necesidades de su profesión, así como destacar en los procesos de selección, sumando puntos en tu baremo.

RECURSOS SOCIALES Y COMUNITARIOS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
TEMA 1. DISCAPACIDAD
Conceptos generales.
Marco jurídico: Principal normativa relacionada con la atención a personas con discapacidad.
La familia y el entorno de la persona con discapacidad. Conceptos básicos
TEMA 2. ENFOQUES Y MODELOS GENERALES DE INTERVENCIÓN
Intervención socioeducativa y comunitaria
Intervención centrada en la persona
Intervención en caso de víctimas de violencia de género
TEMA 3. DETECCIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS SOCIALES Y COMUNITARIOS
Origen y fuentes de recursos
Organización y gestión de recursos
TEMA 4. COOPERACIÓN Y COORDINACIÓN INTERDISCIPLINAR
El equipo multidisciplinar
Estrategias para la colaboración con otros agentes de interés

ACOMPAÑAMIENTO DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN ACTIVIDADES PROGRAMADAS
TEMA 1. CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DE LOS DISTINTOS TIPOS DE CAPACIDADES
La Discapacidad
Discapacidad visual
Discapacidad auditiva
Discapacidad física
Discapacidad intelectual
Trastornos generalizados del desarrollo
Enfermedad mental
Otros (daño cerebral adquirido, etc.)
TEMA 2. PRESTACIÓN DE APOYOS A PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Modelos y principios actuales
Proceso en la prestación de apoyos dirigidos a personas con discapacidad
TEMA 3. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
Intervención individual
Intervención grupal
Aplicación de las técnicas de intervención individuales y grupales
TEMA 4. ESTRATEGIAS BÁSICAS PARA FACILITAR EL ACCESO A LA INFORMACIÓN Y AL ENTORNO
Barreras y facilitadores de la accesibilidad física.
Barreras y facilitadores de la accesibilidad de información sensorial: discapacidad visual y auditiva
Barreras y facilitadores del acceso cognitivo a la información y a los entornos
TEMA 5. ÉTICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL
Derechos y deberes
Código ético
Habilidades para el trabajo en equipo

PROCESOS DE INCLUSIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN ESPACIOS DE OCIO Y TIEMPO LIBRE
TEMA 1. LA INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE
El derecho al ocio
Apoyos para el ocio inclusivo
TEMA 2. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DIRIGIDAS A LA INCLUSIÓN EN EL OCIO Y TIEMPO LIBRE
Organización y programación de actividades
Evaluación de la calidad en actividades dirigidas al ocio y tiempo libre de las personas con discapacidad
Aplicación de la programación y evaluación de actividades de ocio y tiempo libre
TEMA 3. INTERVENCIÓN DIRIGIDA A FAVORECER LA PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIRE DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Estrategias básicas para promover la autonomía personal en actividades de ocio y tiempo libre
Entrenamiento y desarrollo de aprendizajes funcionales
Evaluación de los aprendizajes y objetivos alcanzados
TEMA 4. RECURSOS DIRIGIDOS AL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Detección de recursos y entornos accesibles
Selección de recursos en el entorno comunitario
Promoción del acceso a los recursos comunitarios en actividades de ocio y tiempo libre
TEMA 5. AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
El derecho a la afectividad y a la sexualidad de las personas con discapacidad
Promoción de conductas afectivos-sexuales saludables
Participación de la familia en las intervenciones dirigidas a promover la afectividad y sexualidad de las personas con discapacidad

ENTRENAMIENTO EN ESTRATEGIAS COGNITIVAS BÁSICAS Y ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA A PERSONAS CON DISCAPACIDAD
TEMA 1. ESTABLECIMIENTO DE PROGRAMAS DE ENTRENAMIENTO EN ESTRATEGIAS COGNITIVAS BÁSICAS Y ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA
Coordinación con el equipo interdisciplinar. Funciones y competencias de sus miembros.
Organización de actividades de estimulación, mantenimiento y rehabilitación de las capacidades cognitivas
Organización de la alfabetización tecnológica
Realización de actividades de seguimiento y evaluación del proceso de entrenamiento en estrategias cognitivas básicas y alfabetización tecnológica.
TEMA 2. APLICACIÓN DE PROGRAMAS DE ENTRENAMIENTO EN ESTRATEGIAS COGNITIVAS BÁSICAS Y ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA
Adaptación según la necesidad, realidad y niveles de autonomía de la persona, de actividades
Estrategias compensatorias
Evaluación de las áreas de deficiencias
TEMA 3. APLICACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
Utilidades de las nuevas tecnologías y aparatos de uso personal en la intervención socioeducativa con personas con discapacidad
Usos y aplicaciones del ordenador
Didáctica de las nuevas tecnologías y aparatos de uso personal aplicada a la satisfacción de las necesidades de la vida diaria de las personas con discapacidad

INTERVENCIÓN CON FAMILIAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
TEMA 1. CARACTERÍSTICAS DE LAS FAMILIAS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y RECOGIDA DE INFORMACIÓN
La familia
Técnicas de recogida de información y determinación de necesidades y apoyos adecuados
Estrategias y técnicas específicas en la intervención en unidades de convivencia. Conflictos y soluciones
TEMA 2. ANÁLISIS DE LOS PROCESOS DE FOMENTO DE LA AUTONOMÍA PERSONAL DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD DENTRO DE LA FAMILIA
Niveles de autonomía y apoyo en las unidades de convivencia
Análisis de la funcionalidad de la familia en cuanto a los procesos vitales y su influencia en la persona con discapacidad
Aplicación de la planificación de la intervención en la unidad de convivencia
TEMA 3. ORIENTACIÓN Y APOYO A FAMILIAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Las emociones
Estrés emocional
Técnicas para la identificación de víctimas de violencia de género
Apoyo emocional aplicado a las familias y personas con discapacidad
TEMA 4. MEDIACIÓN
Análisis de las relaciones de convivencia
Habilidades de comunicación
Mediación y asesoramiento en las unidades de convivencia
TEMA 5. RECURSOS COMUNITARIOS PARA FAMILIAS
Análisis e identificación de servicios, programas y recursos públicos, privados o de otra índole en la atención a las unidades de convivencia y a las familias.
Estrategias y técnicas específicas para facilitar la utilización de las familias de los recursos comunitarios
Prevención de la violencia de género de personas con discapacidad

La formación de posgrado Experto en Intervención en personas con discapacidad se realiza en formato papel, siendo totalmente a distancia, lo que significa que no tendrás que desplazarte al centro de formación. Recibirás los materiales en la dirección que nos indiques.

Aprende a tu ritmo con acceso 24/7 desde móvil, tablet u ordenador. Todos los materiales están en nuestra Aula Virtual, pensados para un estudio autónomo y efectivo.

¿Qué incluye tu curso?

• Aula Virtual 24/7: entra cuando quieras y sigue tu avance sin horarios fijos.
• Temarios digitales: textos claros con casos prácticos y ejemplos.
• Vídeos, tutoriales, webinars y directos: refuerza conceptos y participa en las sesiones en directo con los decentes.
• Podcasts explicativos: repasa el temario donde estés, sin pantalla.
• Ejercicios y autoevaluaciones: actividades y test para medir tu progreso.
• Glosario y recursos extra: definiciones clave y documentos de apoyo.
• Material orientado a oposiciones y bolsas de empleo: en cursos baremables.
• Tutorías personalizadas: acompañamiento experto durante todo el curso.
• Certificado digital: válido para oposiciones, bolsas y concursos públicos (según la acreditación del curso).

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