Curso trabajo social en colegio

Este Curso trabajo social en colegio se encuentra en promoción actualmente con un descuento del 30 % si lo realiza online .

Tras aprobar la evaluación del curso obtendrás un título de un curso de formación continua acreditado por la Universidad UTAMED, de 125 horas baremables y 5 créditos Universitarios Europeos (ECTS) el cual recibirás en un plazo aproximado de 2 meses (puedes solicitar un documento digital emitido por Formación Carpe Diem mientras el título se encuentra en trámite).

Este título de Curso trabajo social en colegio es tramitado y emitido directamente por la Universidad y firmado por su rector el cual le otorga validez en procesos selectivos ante bolsas y oposiciones, salvo criterios de exclusión de la entidad convocante.

La titulación del Curso trabajo social en colegio se entrega en formato digital, conteniendo horas, créditos ECTS, firma digital, temario y código QR, lo cual otorga legalidad ante bolsas, oposiciones y procesos selectivos, salvo criterios de exclusión de la entidad convocante.

Al realizar el Trabajo social en el ambito escolar: absentismo, acoso y clima escolar deberás tener en cuenta que, por normativa de la Universidad, no podrá coincidir la fecha de realización de más de un curso a la vez, aunque si podrás matricularte simultáneamente para aprovechar los descuentos ofrecidos.

Adquirir los conocimientos y herramientas necesarios para desarrollar intervenciones de trabajo social en el ámbito escolar, promoviendo la inclusión educativa, la prevención del absentismo, la mejora de la convivencia y la atención a las necesidades del alumnado, mediante la colaboración entre la escuela, las familias y los recursos comunitarios.

Módulo 1. El trabajo social en el contexto educativo: origen, rol y marco de actuación
1.1. Introducción al trabajo social escolar desde una mirada integral.
1.2. Evolución histórica del trabajo social en la escuela.
1.3. Marco legal y normativo en el contexto educativo español.
1.4. Funciones del profesional del trabajo social en los centros educativos.
1.5. Perfil profesional, competencias clave, coordinación interdisciplinar y ética de intervención.

Módulo 2. El sistema educativo como espacio de inclusión y protección
2.1. La escuela como agente de protección social y detección de necesidades.
2.2. Principios de inclusión, igualdad, equidad y atención a la diversidad.
2.3. Factores sociales que influyen en el fracaso, la desmotivación y el abandono escolar.
2.4. Intervención del trabajo social ante la desigualdad educativa y la vulnerabilidad familiar.
2.5. La escuela como espacio de intervención socioeducativa y comunitaria.

Módulo 3. Absentismo escolar: definición, tipologías y factores asociados
3.1. Concepto de absentismo escolar y diferencias con abandono, retraso y desvinculación educativa.
3.2. Tipologías del absentismo: ocasional, reiterado, estructural y encubierto.
3.3. Causas personales, familiares, económicas, culturales y comunitarias asociadas al absentismo.
3.4. Consecuencias del absentismo en el desarrollo académico, emocional y social del menor.
3.5. El absentismo como indicador de vulnerabilidad, riesgo social y necesidad de intervención.

Módulo 4. Estrategias de prevención e intervención ante el absentismo escolar
4.1. Detección precoz del absentismo y análisis inicial de la situación.
4.2. Protocolos escolares de seguimiento, registro y comunicación de ausencias.
4.3. Coordinación entre centro educativo, servicios sociales, administración local y familia.
4.4. Acompañamiento familiar y estrategias de motivación para la reincorporación escolar.
4.5. Evaluación, seguimiento y cierre de la intervención social ante casos de absentismo.

Módulo 5. Acoso escolar: detección, tipologías y factores de riesgo
5.1. Concepto de acoso escolar desde una perspectiva social y educativa.
5.2. Diferencias entre conflicto, violencia puntual, acoso escolar y ciberacoso.
5.3. Tipos de acoso: físico, verbal, psicológico, social, sexual y digital.
5.4. Roles implicados: víctima, agresor, grupo observador, familia y comunidad educativa.
5.5. Factores de riesgo, consecuencias e indicadores de alerta para la detección precoz.

Módulo 6. Intervención del trabajador social ante situaciones de acoso escolar
6.1. Protocolos de actuación ante situaciones de acoso en el centro educativo.
6.2. Entrevista, acompañamiento y protección de menores afectados.
6.3. Intervención con familias: escucha, orientación, coordinación y derivación.
6.4. Trabajo conjunto con docentes, equipos de orientación, dirección y agentes externos.
6.5. Prevención del acoso mediante convivencia positiva, mediación y cultura de respeto.

Módulo 7. Clima escolar: definición, componentes e influencia en el alumnado
7.1. Concepto de clima escolar como construcción colectiva de la comunidad educativa.
7.2. Factores que influyen en el clima escolar: relaciones, normas, participación y seguridad.
7.3. Relación entre clima escolar, bienestar emocional, convivencia y rendimiento académico.
7.4. Papel del trabajo social en la mejora de la convivencia y la participación del alumnado.
7.5. Herramientas para observar, medir y mejorar el clima escolar.

Módulo 8. Programas y recursos comunitarios de apoyo a la escuela y a las familias
8.1. El trabajo social como puente entre la escuela, la familia y el entorno comunitario.
8.2. Recursos sociales, educativos, sanitarios y comunitarios disponibles.
8.3. Proyectos intersectoriales para la prevención del absentismo, el acoso y la exclusión educativa.
8.4. Mediación familia-escuela-comunidad y estrategias de coordinación efectiva.
8.5. Redes de apoyo, entidades sociales y buenas prácticas de articulación institucional.

Módulo 9. Perspectivas transformadoras del trabajo social en la escuela
9.1. Prevención, promoción del bienestar y enfoque de derechos en la intervención escolar.
9.2. Participación infantil y juvenil en la vida del centro educativo.
9.3. Equidad, justicia social y diversidad como ejes de transformación educativa.
9.4. Evaluación de la intervención social mediante indicadores sociales y educativos.
9.5. El trabajo social como agente de cambio educativo y comunitario.

Módulo 10. Casos prácticos de trabajo social en el ámbito educativo
10.1. Caso práctico de detección e intervención inicial ante un caso de absentismo escolar.
10.2. Caso práctico de coordinación entre centro educativo, familia y servicios sociales.
10.3. Caso práctico de identificación de indicadores de acoso escolar y activación del protocolo correspondiente.
10.4. Caso práctico de mejora del clima escolar mediante una propuesta socioeducativa participativa.
10.5. Caso práctico final integrador: diseño de un plan de intervención social escolar ante una situación de vulnerabilidad, absentismo o acoso.

Módulo 11. Glosario de términos sobre trabajo social educativo, absentismo, acoso y convivencia escolar

Módulo 12. Bibliografía, normativa y recursos complementarios

Este curso de Trabajo social en el ambito escolar: absentismo, acoso y clima escolar se realiza por Internet, siendo totalmente online, lo que significa que no tendrás que desplazarte al centro de formación. Podrás realizarlo en el Aula Virtual.

Aprende a tu ritmo con acceso 24/7 desde móvil, tablet u ordenador. Todos los materiales están en nuestra Aula Virtual, pensados para un estudio autónomo y efectivo.

¿Qué incluye tu curso?

• Aula Virtual 24/7: entra cuando quieras y sigue tu avance sin horarios fijos.
• Temarios digitales: textos claros con casos prácticos y ejemplos.
• Vídeos, tutoriales, webinars y directos: refuerza conceptos y participa en las sesiones en directo con los docentes.
• Podcasts explicativos: repasa el temario donde estés, sin pantalla.
• Ejercicios y autoevaluaciones: actividades y test para medir tu progreso.
• Glosario y recursos extra: definiciones clave y documentos de apoyo.
• Material orientado a oposiciones y bolsas de empleo: en cursos baremables.
• Tutorías personalizadas: acompañamiento experto durante todo el curso.
• Certificado digital: válido para oposiciones, bolsas y concursos públicos (según la acreditación del curso).

¿Cómo accedes a los materiales?

1. Matricúlate en el curso elegido.
2. Entra al Aula Virtual con tus credenciales.
3. Empieza de inmediato: no necesitas instalar nada, solo conexión a internet… y ganas de aprender.

¿Qué funciones tiene el Trabajo Social en el ámbito escolar?

El Trabajo Social en el ámbito escolar aborda factores sociales, familiares y comunitarios que pueden influir en el bienestar y la participación educativa del alumnado. Entre sus ámbitos de actuación se encuentran la detección de necesidades, intervención con familias, prevención del absentismo, apoyo ante situaciones de vulnerabilidad y coordinación con recursos sociales y educativos, contribuyendo a mejorar la inclusión, la convivencia y la respuesta socioeducativa.

¿Cómo interviene el Trabajo Social ante el absentismo escolar?

La intervención ante el absentismo escolar requiere analizar las circunstancias que pueden estar dificultando la asistencia regular del alumnado. Pueden existir factores familiares, sociales, personales o educativos que deben valorarse de forma conjunta. El Trabajo Social puede participar en la detección y seguimiento, trabajar con las familias y colaborar con centros educativos y recursos comunitarios para desarrollar actuaciones orientadas a favorecer la asistencia y continuidad educativa.

¿Qué papel tiene la intervención social ante el acoso escolar?

Ante situaciones de acoso escolar o bullying, la intervención requiere una actuación coordinada que tenga en cuenta a las personas implicadas y el contexto educativo y familiar. Los profesionales del ámbito social pueden colaborar en la detección de factores de vulnerabilidad, acompañamiento, intervención familiar, prevención y coordinación con otros recursos. El objetivo es contribuir a proteger al alumnado y favorecer entornos educativos seguros y de convivencia positiva.

¿Qué es el clima escolar y por qué es importante para la convivencia?

El clima escolar hace referencia a las relaciones, percepciones, normas y dinámicas que caracterizan la convivencia dentro de una comunidad educativa. Un entorno basado en respeto, participación, inclusión y resolución adecuada de conflictos puede favorecer el bienestar y el aprendizaje. Analizar el clima escolar permite identificar dificultades y desarrollar medidas de prevención e intervención dirigidas a mejorar las relaciones entre alumnado, familias y profesionales educativos.

¿A quién va dirigido este curso de Trabajo Social escolar?

Este curso de Trabajo Social escolar está especialmente orientado a profesionales y estudiantes de Trabajo Social, Educación Social, Integración Social y otras áreas vinculadas con intervención socioeducativa. También resulta de interés para personas que trabajan con infancia, adolescencia y familias, así como en programas relacionados con absentismo, convivencia, prevención del acoso, inclusión educativa, protección de menores y atención a situaciones de vulnerabilidad.

¿Este curso de Trabajo Social acreditado por UTAMED sirve para oposiciones?

Al estar acreditado por Universidad UTAMED, puede aportarse como formación en oposiciones, concursos y bolsas cuando las bases admitan cursos universitarios relacionados con Trabajo Social, educación, intervención socioeducativa, infancia, convivencia o servicios sociales. La aceptación y puntuación dependen de cada convocatoria, por lo que deben consultarse las bases correspondientes para comprobar su relación con el puesto y los requisitos concretos de baremación.